1.1.1 《体味文化》1．知识目标：（1）识记文化的内涵。（2）理解文化是一种精神力量，是综合国力的重要标志。2．能力目标： （1）通过感知、分析文化现象，发现文化的内涵的过程，培养透过现象看本质的能力；（2）通过观察、分析校园文化、社区文化等表现形式，培养收集、筛选社会信息的能力；（3）通过讨论文化的内涵、文化的作用，培养自主学习、选择、探索的能力3．情感目标： 积极参与健康向上的文化生活，努力提升自身的文化素养。 文化是什么【学法指导】1.在课前预习的指引下通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记文化的内涵、力量。2.完成预习自测题目。3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4.限时 25 分钟，独立完成。【知识梳理】（一）文化“万花筒” 1.文化形式：多种多样、丰富多彩。如：服饰文化、饮食文化、建筑文化、网络文化、校园文化等等。2．文化现象： 、 。文化以不同的形式渗透在生活中的各个领域、各个方面、学习目标教学重、难点课前预习各个时期。3．文化特色：不同的区域有不同的文化特色。（二）文化是什么1．“文化生活”的文化是相对于 和 而言的，是指 。文化包括 和 两个部分。如：世界观、人生观、价值观等属于 。自然科学和技术、语言和文字等属于 。2.文化是 特有的现象。文化是人们 的产物。3.每个人所具有的文化素养，都不是天生的，而是 。4.人们的精神活动离不开 ，精神产品离不开 .（三）文化的力量1． 文化具有丰富的表现形式（1）从静态的角度说，文化包括 等。（2）从动态的角度说，文化包括 的过程。2．文化的作用文化作为一种 ，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化 为 ，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在 的成长历程中，而且表现在 和 的历史中。 1.判断并简要说明理由（1）文化活动是一种纯粹的精神性活动。（2）文化作为一种精神力量是不能转化为物质力量的。2.根据对“文化是什么”的理解完成以下两个小题1.下列属于文化现象的是（）① 国家质检总局 2011 年 12 月 24 日公布，抽査发现蒙 牛、长富纯牛奶两种产品黄曲霉毒素 Ml 项预习自测目不符合标 准的规定②2012 年 3 月 5 日，十一届全国人大五次 会议在北京召开③ 各校开展纪念“辛亥革命 100 周年 活动”④ 全国精神文明建设工作表彰大会上，三明市获得“全国文明城市提名资格”A.①② B.①④ C.③④...
