2.5.2 《文化创新的途径》1．知识目标：理解文化创新的途径（一个根本两个基本）理解创新与继承的关系（传统文化与当代文化的关系）理解创新与借鉴、融合的关系（民族文化与外来文化的关系）坚持文化创新的正确方向(克服错误倾向，坚持正确方向)2．能力目标：学生从生活中发现知识，感受文化，增强理论联系实际的能力；学生通过课堂活动，参与教学过程，提升展示、交流和分享的能力。3．情感、态度和价值观目标：激发学习本民族优秀文化和世界优秀文化的热情。 1．教学重点：文化创新的途径2．教学难点：如何在文化创新中坚持正确方向，克服错误倾向。【探究点一：文化创新的根本途径】材料一：为了设计《熊出没》场景，主创人员多次到哈尔滨东北大森林实地考察，广泛调研 ,全面搜集各类素材。在华强公司，员工们的生活格外有趣，走廊上可经常看见同事们在挤眉弄眼，模仿狗熊走路、说话。思考一：这部动画片中的场景和人物来源于什么？给我们什么启示？【探究点二：文化创新的基本途径】材料二：熊大、熊二的形象借鉴了中传统熊的憨憨傻傻的形象，在此基础上又重新挖掘。熊大是一头聪学习目标教学重、难点合作探究颖、智慧无边的狗熊，懂得坚持主见的重要性；熊二老实又听话，但是笨笨的，非常可爱，好吃。 该动画片受到了各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感、追求真善美”的价值观，这与当今时代所倡导的建设和谐社会是一致的。思考二：从过去熊的形象中重新挖掘，创造出熊大、熊二的形象，说明了什么道理？思考三：《熊出没》受到各年龄层的喜爱，传递的是“互助的情感、追求真善美”的价值观，对文化创新有何启示？材料三：《熊出没》的创作借鉴了迪士尼动画《猫和老鼠》夸张的卡通手法，片中充满了美国式的诙谐幽默，充分体现了东西方文化的交流、融合和借鉴。 不过，幽默也有底线。在一集里出现熊大、熊二跳西班牙舞、光头强穿白色裙子戴长假发跳舞的画面，所有人都看得哈哈大笑。“但是当时，我们在道德上很难判断这是否会传递不好的价值观，只能把有争议的全部砍掉,这样才能保持《熊出没》的民族特色。”思考四：找出材料三中《熊出没》获得成功的原因有哪些？思考五：在与其他民族文化进行交流、借鉴与融合的过程中，要注意什么问题？材料四：对于《熊出没》及中国动漫产业未来的发展，下面观点哪些是正确的，哪些是错误的？ 观点一:中国动漫产业正逐步崛起,没必要借鉴外国的动漫求创新,而且,《熊出没》应该全部采用中国传统的元...
