第三课 多彩的消费 消费及其类型（3
1）学习目标：1
通过自主学习识记影响消费的因素、消费的类型、恩格尔系数的含义；2
通过合作探究理解影响消费水平的主要因素，理解恩格尔系数变动与消费水平的关系；3
通过合作探究，运用影响消费水平的因素，结合生活实例，分析如何进一步提高居民的消费水平；生活情境： 王女士和李先生是某空调公司的员工
生活，下面是二人工作和都市生活中的几个情景： 情景一王女士和李先生 2013 年结婚
他们的共同爱好是旅游，最大愿望是游遍国内的山山水水
当时两人的月收入一共是 12 000 元，除了各项家庭开支，所剩无几
旅游计划一直未能如愿
情景二 2014 年，由于业绩突出，李先生被聘为公司部门经理，月薪 3．5 万元，下个星期即上任
二人的月家庭收入达到 6 万元，于是，二人开始制定旅游计划，本周末就来个二日游
然后计划先国内游后出国游，梦寐以求的旅游终于要来到了
情景三 李先生在工作中遇到了一个重大的战略抉择，有甲乙两个城市：甲市大约有10 万个富人，月收入平均是 30 万元，有 90 万个穷人，月收入只有 800 元
乙市大约也有100 万人，但他们的月收入水平都在 3 000 元～4 000 元之间
到底在哪个城市设更多的空调销售点更合适呢
请分析说明上述三个情景体现了什么道理
学习任务（一）：阅读课本，独立思考，完成对课本知识的初步理解
限 25 分钟完成
影响消费水平的因素有哪些
影响消费水平的主要因素是居民收入，为什么这样说
什么是恩格尔系数
其变化与家庭消费水平有何关系
按交易方式不同，消费可以分为哪三种方式
按消费的目的不同，消费可以分为哪三种方式
简单区分这三种方式
学习任务（二）：限 10 分钟完成
1．1979 年某市居民家庭的恩格尔系数是 57．9％，2013 年下降为 30％
这直接表明 ( ) A．居
