第十课第二框 加强思想道德修养与科学文化修养 导学案【学习目标】1、识记思想道德修养与科学文化修养的含义2、理解思想道德修养与科学文化修养的关系（难点）3、探讨追求更高的思想道德目标的要求（重点）【课前预习】一、直面生活中的思想道德冲突在急剧变化的社会生活中，人们在告别传统生活方式的同时，也常常遭遇思想道德上的“两难选择”，出现此现象的原因：（提示：从主客观角度入手） 正确解决生活中思想道德冲突的重要途径： 。 二、在科学文化的陶冶中升华1、思想道德修养和科学文化修养的含义活动一：知识抢答 小组加分什么是科学文化修养科学文化修养的内容什么是思想道德修养2、思想道德修养和科学文化修养的关系活动二：辩论赛唇枪舌剑论“德”“才”正方观点：当今社会德比才重要反方观点：当今社会才比德重要良好的科学文化修养，能够 。 掌握科学知识和文史知识，崇尚科学、反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于 ，增强 ， 作出 ， 养成 。加强思想道德修养，能够 。 提高思想道德认识，重视思想道德情操，有助于增强 ， 掌握更多的 ， 具有良好的思想道德修养，才能运用 。科学文化修养的根本意义，在于 ， 自觉 使自己的 一个真正有知识文化涵养的人，也应该是 。 三、追求更高的思想道德目标活动三：小组合作结合朱敏才、孙丽娜的事迹，谈谈青少年该如何在生活中提高自身的思想道德修养,追求更高的思想道德目标？（小组讨论并派代表发言）1、在遵守 ， 追求更高的思想道德目标，是一个 。 必须努力学习 ， 坚定 ， 逐步树立 。（ 共同理想与最高理想的关系 。） 2、在加强自身修养的过程中，追求更高的思想道德目标，要 。 我们建设中国特色社会主义，为实现共同理想而奋斗，始终 。【课后作业】1、长期作业：用一生的行动去实践“善良而有修养”2、短期作业：完成测评练习
