社会保障和社会安定一、教学目标 知识与能力目标——了解社会保障制度的涵义；识记社会保障制度的内容；了解党和政府建立和完善社会保障制度的有关时政背景材料，并能归纳社会保障制度的作用。 方法与过程目标——在认识社会保障制度的涵义、内容的基础上提升对社会保障制度作用的理解。通过小组讨论形式和学生参与交流的过程，充分发挥学生自主学习的积极性，关注学生自主学习的方法，引导学生分析问题和解决问题。 情感价值观目标——在引导学生归纳总结社会保障制度作用的过程中逐步增强学生的权利和义务意识、改革意识和国家观念，提高学生的辩证思维能力。 二、教学重、难点： 建立社会保障制度的重要意义 三、教学方式：启发式、合作式、归纳式教学 四、课前准备： 1、准备音像资料 2、布置学生课前小组合作，利用各种媒体（如：电视、报纸、网络等）自主学习，了解社会保障制度的内容 五、教学过程 （一）导入新课 俗话说：天有不测风云，人有旦夕祸福。在人的一生中，总会遇到一些困难和风险，如天灾人祸、生病、失业、年老等。面对这些困难和风险，除了依靠个人和家庭的力量以外，我们还能依赖什么呢？ （新闻回放）《当灾难来临的时候》 （学生回答，教师总结）灾难无情人有情，毁了小家有国家。当灾害发生后，国家迅速调拨救灾物资，救灾灾民，从饮水、吃饭、穿衣到治病到重建家园，恢复生产，都给予了充分的帮助和支持，这既是社会主义制度优越性的体现，也反映了我国一项重要的制度——社会保障制度发挥了重要作用。那么，什么是社会保障制度？它的基本内容和作用是什么？这就是我们要学习的主要内容。 1、社会保障制度的基本含义（提问）社会保障制度的保障范围是否只是针对那些贫困人口？解释关于社会保障制度的几个需要强调的问题：社会保障制度的主体、对象、依据、保障程度等。 社会保障制度是由国家依据一定的法律和法规，以社会保障金为依托，对全体公民的 （主体） （依据） （物质基础） （对象）基本物质生活予以保障的社会安全制度。（保障水平）（知识小窗口：社会保障之起源 ） 20 世纪 20 年代末，西方国家发生了严重的经济危机。为摆脱危机，美国总统罗斯福实施“新政”治国的方针。他积极倡导经济保障和社会福利政策来维护社会稳定。美国国会于 1935 年颁布了著名的《社会保障法案》，该法案确立了联邦政府老年退休金计划、失业补助计划以及针对其他群体的救助计划，是美国第一个全国性的...
