第一课 文化与社会1.1体味文化 学习目标：1、 识记文化的内涵与特点，文化的形式，2、 理解文化的社会作用，文化是一种精神力量。学习重难点： 文化的社会作用学习过程：预习填空：① 从时间上说____________ （1）文化现象的普遍存在② 从空间上说______________1、文化“万花筒” （2）文化的差异性:不同的_____，有不同的___________，也有不同的________________。① 文化是相对于______、______而言的人类全部__________ 活动及其____________。（1）文化的内涵 ②文化既包括______、______、______等具有_____________性质的部分，又包括______和______、______和______等____________的部分① 文化是由_______所创造、为_____所特有的。（2）文化是______ ② 文化是___________的产物 ① 人们的文化素养不是天生的，而是通过对 __ _______的体验，特别是通过参与______，接（3）人们文化素养 受_____________而逐步培养出来的。的形成和表现 ②人们的精神活动离不开___________， 精神产品离不开_____________。（1）文化的形式有________________________（2）人们进行文化________、____________、___________的过程，都是文化活动体 味 文 化3、文化的力量 （3）文化作为一种______力量，能在人们______、______ 的过程中转化为____________，对___________产生深刻影响，这种影响不仅表现在个人的_________历程中，而且表现在________和_______________的历史中。巩固练习：一、选择题1、原始部落有“图腾崇拜”，现代社会有“信息高速公路”，人们出生前有胎教，出生后在咿呀学语，成长过程中又常听音乐歌曲，常看电视节目和书刊杂志。环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化、都市文化、乡镇文化、村落文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，我们的生活就是一个文化的大观园。上述材料说明：① 文化现象无时不在 ②文化现象无处不在 ③我们的生活就象一个文化“万花筒” ④文化现象是自然界和人类社会普遍存在的A、①②③ B、①②④ C、②③ D、①②③④2、我们讲文化生活，这里的“文化”是指：A、人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果的总和，即人类“文明”B、文学艺术和科学知识，或人们受教育的程度C、是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品D、建设中国特色社会主义文化中的“文化”3、人们使用渔船、渔网等多种工具捕鱼，借助电话、互联网等多种通讯...
