第四课 生产与经济制度 4.1 发展生产 满足消费【学习目标】（看清目标预习，才能有方向噢！）理解 生产与消费的辩证关系。 理解 社会主义初级阶段的主要矛盾。理解 社会主义大力发展生产力的积极意义。 理解 社会再生产的四个环节。理解 社会主义改革的实质。【学习方法】自主学习、合作学习、活动探究【学习过程】〖自学质疑〗1.生产与消费的辩证关系（1）生产决定消费。具体来讲：生产决定消费的 、 、 ，为消费创造 。（2）消费对生产的反作用。消费是生产的 ；消费是生产的 。消费形成的新的需要，对生产的调整和升级起着 作用；一个新的 的出现，往往能带动一个产业的出现和成长；消费为生产创造出新的劳动力。（3）社会再生产的四个环节及其相互关系：社会再生产过程包括生产、分配、交换、消费四个相互联系的环节。其中， 是起决定作用的环节； 是连接生产与消费的桥梁和纽带，对生产和消费有着重要的影响； 是物质资料生产总过程的最终目的和动力。2.发展生产的意义1）根本原因： 是人类赖以存在和发展的基础。2）必然性：大力发展生产力是由我国社会主义初级阶段的 所决定的，是社会主义的本质要求。3）意义：只有大力发展生产力，（1） ；（2） ；（3） 。4 ） 我 国 大 力 发 展 生 产 力 的 措 施 ： （ 1 ） ；（2） ；（3） （4） 。〖交流展示-构建思维导图〗【互动探究】探究一 ：思考以下几个与手机有关的问题，他们分别属于生产决定消费的哪种表现。（1）只有厂家生产出了手机，才能消费手机。（2）从古代的飞鸽传书，到现在的邮局送信，手机聊天，网络聊天，人们的交往方式越来越便捷。（3）网络技术的发展，事手机的功能不断拓展，我们除了打电话、发短信之外，还可以看电影、听音乐等。（4）各种类型和功能的手机不断被生产出来，使人们产生消费的欲望。探究二： 虽然我国经济疑惑的很大发展，但据 2011 年 8 月份国家统计局统计，从经济增长的质量上看，目前中国居民实际收入水平只相当于日本上世纪 50 年代或韩国 70 年代的水平，穷忙族、房奴、蜗居、蚁族等社会名词折射出贫穷意义的扩大与重构。材料说明了什么问题？要解决这些问题，最根本的途径是什么？〖精讲点拨〗1．“生产为消费创造动力”和“消费是生产的目的和动力”是一回事吗？2．课本上 29 页倒数第二段的第一句话：“消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长，促进生产发展”，是不是所有的...
