《政治生活：积极参与 重在实践》学案学习目标知识与技能目标：1)了解政治生活的内容以及怎样有序参与政治生活。2) 提高参与政治生活的实践活动能力。过程与方法：情境（话题）导入（教师）→活动探究（师生）→自觉践行（学生）情感态度价值观目标：通过收集公民依法行使民主权利和亲身参与政治生活的事例，培养学生关心社会事务和国家大事的意识，增强公民的责任感、权利意识与义务意识，激发参与政治生活的热情，提高参与政治生活的素养，自觉投身于政治生活之中。学习重、难点：1)当代中国人的政治生活；2)我们总要参与 我们总会参与。教具与媒体：自制多媒体课件学习过程：话题 扩大公民有序的政治参与 材料一 在国际古迹遗址理事会第 15 届大会开幕式上，西安市市长说；“广大市民对这次会议参与的热情来自于这样一个理念——保护人类历史文化遗产是全体公民的共同责任。”“全市的中小学生为大会制作了 3 万张明信片，西安远东第二中学的学生在给我的信中写道：‘这些明信片，是我们保护古城遗址的决心，是对古遗址大会的祝福，是对西安未来的憧憬。” 材料二 某市将要进行老城区房屋改造，在公布的拆迁地段中，有一座具有文物价值的古建筑。几名中学生在得知这一情况后，广泛搜集了有关该古建筑的历史资料，向市政府提出了“妥善保存古建筑”的建议。(1)中学生为什么要参与政治生活？政治生活发挥着重要作用。①它与经济、文化生活相辅相成。②它的内容涉及社会公共管理和公共利益的问题，与个人的利益息息相关。③参与政治生活可以培养我们遵纪守法的行为习惯，增强辨别是非的能力和参与政治生活的能力，认识社会主义制度的优越性，坚持社会主义的政治方向。(2)中学生应如何参与政治生活？中学生参与政治生活：①必须明确政治生活的作用，在此基础上增强责任感和权利、义务意识，自觉投身政治生活。②需要学习政治知识，增强民主法制观念和参与政治生活的能力。③贵在实践：只有在实践中才能不断提高政治素质，提高参政能力。话题探讨结论：结论 1．我们为什么要参与政治生活 政治生活是人们重要的生活领域，它同经济生活、文化生活一起构成了我们的社会生活。生活在当代社会的中国人，在政治生活中都会认同这样一个信念：崇尚民主与法制。这既是社会主义民主政治的应有之义，也是中国社会主义政治文明建设的主题。 结论 2．我们的政治生活有哪些主要内容 (1)行使政治权利，履行政治性义务。从个人生活的内容来看，我们...
