第九课 唯物辩证法的实质与核心 第二框 矛盾的普遍性、特殊性及其关系一温故知新1.什么是矛盾？矛盾的基本属性是什么？2.什么是矛盾的同一性？它体现在哪些方面？3.什么是矛盾的斗争性？它体现在哪些方面？4.矛盾的同一性与斗争性的关系原理及其方法论？二 学习目标知识目标：理解矛盾的普遍性及其方法论；掌握矛盾的特殊性原理及其方法论；理解矛盾的普遍性与特殊性的关系原理及其方法论重难点：矛盾的普遍性；矛盾的特殊性；矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系三 新知导学（一）矛盾的普遍性1.原理：（1）事事有矛盾：（2）时时有矛盾：2.方法论：提示：体现矛盾普遍性原理及其方法论的标志词语常用的有：既……又……；利与弊；机遇和挑战；优势和劣势；优点和缺点等。（二）矛盾的特殊 性1.含义：2.体现：（1）（2）（3）3.方法论：（1）含义：（2）地位：（3）意义：提示：矛盾特殊性常见的标志性词语：因地制宜、因人而异、特色、根据……的特点、针对、量体裁衣、因材施教、一把钥匙开一把锁等。（三） 矛盾的普遍性与特殊性的关系1.二者的辩证关系原理：（1）（2）相互联接：（3）相互转化：2.方法论要求：提示：矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的典型例证：解剖麻雀、从群众中来到群众中去、先试点后推广 、建设中国特色色还会主义、科学理论与具体实际相结合、示范作用、榜样等。四 合作释疑1.如何正确理解矛盾的普遍性？2.事事有矛盾，是不是意味着任何事物之间都存在矛盾？3.思考分析，矛盾的普遍性包含特殊性，特殊性寓于普遍性之中，这种观点对吗？4.矛盾的普遍性与特殊性的关系是整体与部分的关系吗？5.对比分析具体问题具体分析与一切从实际出发、实事求是的关系五 课堂小结 原理 普遍性 方法论要求 含义 表现矛盾的普遍性与特殊性 特殊性 含义 具体问题具体分析 地位 意义 辩证关系 二者的关系 方法论要求六 当堂达标1.一个孩子站在马路边大哭，一个大人问小孩为何哭，小孩说自己的硬币掉进下水道了。大人给了小孩一个硬币，以为小孩会破涕为笑，没想到小孩哭得更厉害了。大人纳闷：给了你硬币，为什么还哭？小孩答 ：如果那枚硬币不掉进下水道，我现在就有两枚硬币了。下列选项符合材料寓意的是（ ）A．矛盾是人们主观想象的 B．矛盾双方可以相互转化的C．时时有矛盾 D．处处有矛盾2.“我想成为一颗珍珠，遭磨难也不想埋没自我。假如你我都做泥土，没有精彩的世界会令大家更加痛苦。”《珍珠》这首小诗...
