第五课 把握思维的奥秘第二框 意识的作用【教学目标】 1．知识目标 （1）知道意识的作用。理解意识的主动性和创造性，是认识世界的条件。（2）物质和意识的辩证关系；客观规律性与人的主观能动性的关系（3）懂得如何坚持从实际出发，实事求是。 2．能力目标 学会比较的能力；学会用发展的观点看问题。培养理论联系实际，解决问题的能力。 3．情感、态度和价值观目标 明确意识在认识世界、改造世界中的重要作用，树立正确的价值观；认同我国目前实行科学发展观战略，增强主人翁意识。通过探究，讨论，增强自觉贯彻和执行党的一切从实际出发，实事求是的思想路线的自觉性。 【教学重点】1.物质和意识的辩证关系2.意识的作用3.客观规律性与人的主观能动性的关系【教学难点】 一切从实际出发与实事求是【生本对话】【生本对话 A】【生本对话 B】1．意识活动具有 性和 性；意识活动具有 性和 自 觉 选 择 性 ， 意 识 对 客 观 世 界 的 反 映 是 的 、 有 的，意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的 。2．意识对改造客观世界具有 作用，人们在意识的指导下 改造世界，即通过 把意识中的东西变成 的东西，创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西。3．意识对于人体生理活动具有 和 作用。意识活动依赖于人体的 ，又对生理过程有着能动的 。4．必须坚持一切从实际出发，实事求是，即做事情要尊重物质运动的 ，从 出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的 ，以此作为我们行动的 。判断（1）：意识是人脑对客观存在的正确反映。（ ）判断（2）：世界上只有尚未认识之物，而没有 不 可 认 识 之 物 。 （ ）判断（3）：意识对人体生理活动具有调节和控制作用。（ ） 判断（4）：意识的能动作用表现为能够促进5．一切从实际出发，实事求是，要求我们不断 ， ，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。还要求把发挥 结合起来，把高度的 同严谨的 结合起来。既要反对夸大意识能动作用的 ，又要反对片面强调 ，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。客 观 事 物 的 发 展 。 （ ）判断（5）：一切从实际出发的理论依据是物质决定意识（ ）【生生对话 A】对话一：阅读教材第一个探究活动。思考:(1)为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?(2)马克思的这段话说明了什么?教材解析 P59对话二：阅读教材第四个探究活动。...
