《社会主义市场经济》【学习目标】知识目标：1、识记社会主义市场经济的含义，宏观调控的目标、手段2、理解社会主义市场经济的基本特征。3、运用所学知识，联系实例，说明社会主义宏观调控的优势。过程与方法：培养学生辨证的、全面的认识问题的能力，针对事实说明问题的能力 ，正确分析、观察社会经济现象的能力和调查研究能力。情感态度与价值观：通过本框学习，让学生感受社会主义制度的优越性，坚定社会主义信念。【学习重点】社会主义市场经济的基本特征【学习过程】一、预习内容（一）社会主义的基本经济特征1．社会主义市场经济是同____________________________结合在一起的。2．社会主义市场经济的基本特征是 、____ 、 。（从基本标志、根本目标、宏观调控三个角度把握）（二）科学的宏观调控1、为什么要加强国家的宏观调控？① ，既需要充分发挥 ，又需要 。 ② 是政府的主要职责和作用之一。 2．宏观调控，指国家综合运用各种手段对 进行的 。我国宏观调控的主要目标是 、 、 、_____________。宏观调控的手段是 、__________、 。3．____________和 是国家在宏观调控种最常用的经济手段。课前预习二、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容一、创设情境、导入新课图片导入：三峡工程二、自主探究、合作学习探究一：（自主探究 分钟，小组合作 分钟） 材 料一：社会主义市场经济对经济的调节有两只 手：一只是“看得见的手”，另一只是“看不见的手”。“看得见的手”要受“看不见的手”引导,“看不见的手”要间接受控于“看得见的手”。 材料二：2003 年到 2007 年，国家采取了一系列有效措施，加强和改善宏观调控，促进经济平稳快速发展。主要措施有：严把土地闸门，严肃查处违法违规用地行为；多次及时调整金融机构存款准备金率 、存贷款基准 利率；加强财政、税收对经济运行的调节；加强新上项目市场准入审核，提高市场准入门槛。请结合所学知识回答问题：（1）“两只手”各代表什么？在市场经济中，“两只手”是怎样发挥作用的？（2）国家为什么要进行宏观调控？（3）社会主义市场经济为什么能够实行强有力的宏观调控？（4）材料二中的措施体现了哪些宏观调控手段？课内探究自我总结：此探究给我们什么启示？ 成果展示、汇报交流：（小组探究的成果）【拓宽延伸】1、比较市场调节与宏观调控名称市场调节宏观调控调节手段主要通过价格、供求、竞...
