第 1 课:<<文化与社会>>学案第一框:体味文化【课标要求】 1、知识目标:◇识记 ：文化的概念◇理解：文化的内涵 ◇分析:文化是一种精神力量 2、能力目标:通过全面、准确理解文化的内涵，培养全面分析问题的能力 3、情感、态度、价值观目标:增强培养文化素养的意识和自觉性 【重点难点】 文化的内涵【自主学习】 一、文化“万花筒”1、回顾人类社会发展历程，从原始部落的“图腾崇拜”到现代社会的“信息高速公路”，文化现象 2、环顾我们身边的生活，有丰富多彩的校园文化、社区文化，还有转瞬间已不再新奇的网络文化等，文化现象 3、文化现象丰富多彩不同的区域，有不同的自然环境，也有不同的 。无论身处繁华的都市、新兴的乡镇，还是偏居边远、古朴的村落，人人都有自己的 。这些文化生活无不呈现出 。二、文化是什么 1 文化的涵义: 包括 部分和 部分.2、文化是 特有的现象文化是由人所创造、为人所特有的。纯粹“自然”的东西不能称为文化。有了 才有文化，文化是 的产物。 。3、文化是人们的一种素养（1）人的文化素养是在 中形成的。（2）人的文化素养表现在 中。4、文化的传承和发展离不开 .三、文化的力量 1、文化的形式是多样的文化具有非常丰富的形式，如 等都属于文 化 ； 人 们 进 行 文 化 生 产 、 传 播 、 积 累 的 过 程 都 是 .2、文化是一种社会精神力量文化作为一种精神力量，能够在 的过程中转化为 物 质 力 量 ， 对 社 会 发 展 产 生 深 刻 影 响 。 这 种 影 响 ， 不 仅 表 现 中，而且表现在 中。（1）文化对个人成长的影响文化作为一种精神力量， 文化是个人成长的催化剂， 的文化会把人们引向歧途。2）文化对社会发展产生深刻影响 文 化 作 为 一 种 精 神 力 量 ， 对 人 类 社 会 的 发 展 产 生 着 深 刻 的 影 响 文化对社会的发展产生巨大的促进作用， 文化则对社会的发展起着重大的阻碍作用。 【我的发现】 【问题探究】1.你身边的人（家人、老师、同学、朋友或电视上的人物）是如何理解“文化”一词的，他们认为怎样的表现就叫“有文化”？你的看法又是怎样的？2、课本上认为什么是“文化”？你赞同“文化是人类社会特有的现象”吗？【要点透析】1.文化不只是艺术。像音乐、戏剧等艺术属于文化的范畴，但文化不只是艺术。它既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括...
