第八课 唯物辩证法的发展观第一框 世界是永恒发展的 学案【学习目标】知识目标⑴ 识记 ○ 发展的实质⑵ 理解 ○ 发展的普遍性⑶ 运用 ○ 说明唯物辩证法是关于世界普遍联系的科学，又是关于世界永恒发展的科学情感目标通过本课的学习，使学生树立起发展的意识和观点，自觉抵制形而上学的静止观。【学习重点、难点】重点：发展的实质 难点：判断新旧事物的客观标准【作业反思】知识导入富兰克林的妙语故事有一天，避雷针的发明者、美国物理学家富兰克林（1706—1790 年）邀请人们参观他的新发明。在这些被邀请的人当中，有一个阔太太问他：“你发明的这个避雷针有什么用呢？”富兰克林微微一笑，反问道：“夫人，新生的婴儿又有什么用呢？”问题：你能从中受到什么启示呢？【知识梳理】唯物辩证法既是关于世界普遍联系的科学，也是关于世界永恒发展的科学。 和 是唯物辩证法的总特征。一、发展的普遍性1、自然界是发展的自然界总是处在由 向 、由 到 的运动过程中。自然界的发展是由物质世界的相互 引起的。正是事物之间的相互联系、相互作用构成了事物的变化和发展。2、人类社会是发展的纵观历史的进程，人类社会经历了 、 、 、 ，有些国家进入了社会主义社会，人类还将进入到 ，而共产主义社会仍将继续发展。社会形态的依次更替表明， 是一个不断发展的过程。3、人的认识是发展的认识没有终点，科学没有顶峰，任何理论都在不断发展。每个人的知识积累都会经历着由 到 、由 到 的过程，对事物的认识也都有一个由 入 的过程。二、发展的实质发展的实质是事物的 和 ，是 的产生和 的灭亡。【合作探究】探究一：1、结合学过的生物学知识，谈一谈人类是如何一步步演化而来的。你认为未来的人类将会是什么样的？人类演化的过程能够说明什么？2、人类产生以后，人类社会经历了哪些社会形态？社会形态的依次更替说明了什么？3、随着实践的发展和科学技术的进步，人们对人类自身的认识也会越来越全面、越来越深刻。这又说明了什么？4、自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的。由此可见，世界上的一切事物都是变化发展的。你能列举一些你熟悉的例子证明这一观点吗？北京时间 2009 年 5 月 20 日消息，据美国生活科学网站 19 日报道，5 月 19 日科学家在纽约举行的一次新闻发布会上宣布，考古发现找到了人类进化中“缺失环节”。考古学家在德国挖掘的一个0.47 亿年前类似狐猴的骨骼化石，可...
