第七课 个人收入的分配第二框 收入分配与社会公平一、教学目标1、知识与能力目标：能说出收入分配公平、效率的含义；能说明实现收入分配公平的意义和举措；能辩证分析公平与效率的关系及处理这一关系的政策措施。2、过程与方法目标：积极讨论、踊跃参与、大胆质疑，能准确掌握知识并能运用知识解决问题。3、情感、态度与价值观目标：激情投入、在快乐学习中养成协作精神和竞争意识。二、教学重、难点关于公平问题；处理好效率与公平的关系三、教学过程【导入新课】：漫画：某公司收入分配状况：老总：豪宅靓车全有啦，副总:吃吃喝喝洗桑拿，科长:精打细算全家花，职工:这俩钱儿咋拿回家？思考：你能看出这家公司的收入分配状况存在什么问题吗？在你的身边有没有类似的情况？学生回答：观看图片：各种收入差距【新课教学】一、收入分配与社会公平情境一： “公先生”和“平先生”是同一个公司的两名员工。假如他们在公司的月薪都是 6000 元。你认为他们在公司里的收入分配是公平的吗？情景二：其实，“公先生”大学毕业就在这家公司了，已经工作了 15 年，是这家公司的普通员工，月薪在 4000 元左右；“平先生”是财务专家，高级会计师，五年前“挖”过来的，月薪 8000 元。 备课札记 你现在觉得他们的收入分配是否公平？公平有什么要求？为什么要公平？学生回答：教师总结：经济生活中的公平：（1）主要指收入分配中的公平。即付出的劳动与自己的所得收入相一致，这种公平也是相对的。（2）收入公平不等于平均主义，否则只会导致奖懒罚勤。如改革开放前的农村分配体制及导致的结果。（3）允许适度收入差距的存在。“度”是能够保证人们的基本生活需要。(4)公平的收入分配有助于协调人与人之间的经济利益关系；有利于实现经济的发展；有利于社会和谐和稳定。过渡：那么怎样实现收入分配的公平呢？学生回答：（活动）近两年，“公先生”、“平先生”以及很多职工情绪不高，工作积极性、创造性也没有以前那样高。原因是这家公司虽然效益很好，产值年增长为 11%，利润年增长 20%，但工资年增长只有 5%。问题：（1）员工情绪不高的原因是什么？（2）如果长此下去公司将会如何？（3）你认为该公司在分配方面应该作出哪些改进？（探究）1、漫画反映什么问题？ 2、政府在再分配中，该如何解决这一问题？教师总结：（1）制度保证：坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，形成合理有序的国民收入分配格局。（2）重要举措：...
