《政治生活》第二课 我国公民的政治参与课题2. 2 民主决策：作出最佳选择课时安排 ： 1 课时 主备人审核人使用人使用日期或周次本课时学习目标或学习任务（一）知识目标：（1）识记民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义（2）理解民主决策的方式和意义（3）运用实例公民参与民主决策的意义。（二）能力目标：提高公民参与民主决策的能力。（三）情感、态度与价值观目标：培养学生参与民主决策的意识和责任感。重 难 点 或学习建议重点：民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义难点：民主决策的方式和意义主要采用情境教学法、启发式教学法、学生探究性学习、合作性学习教学资源教材、教参、课程标准一、预习导学：根据学习目标自读教材，在自主预习的基础上完成下列填空和判断。（具体内容见《学习与测评》。）二、学习交流与问题探讨：（小组交流、讨论；班级内学生交流发言，学生和教师给予适当的点评。）自主探究（把握基础、夯实基础）小组合作探究（理解运用 、探究提高）一、参与民主决策的多种方式1、决策的重要性 ： 2、民主决策的方式（1）间接参与决策——通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议监督、制定决策，这是使各项决策能够反映最广大人民根本利益的重要保证。（2）直接参与决策——公民直接参与决策过程，对决策的形成发挥更加积极的作用。方式含义具体方式依据意义探究一 ：教材第 19 页《探究与共享》1、 你 赞 成 哪 种 决 策 观点？说说你的理由？2、 假如你是决策者，你会 采 用 哪 种 决 策 方式？3、你知道公民可以通过哪些渠道参与民主决策吗？社会民意反映制度专家咨询制度社会公示制度社会听证制度探究二：见高效课堂新学案 P18 情景再现一二、同历决策过程 共享决策成果——公民参与民主决策的意义1、从决策者的角度看：① 有助于 ② 有助于 2、从公民的角度看：① 有利于 ② 有利于 三、练习检测与拓展延伸：（具体内容见《学习与测评》。）四、课后反思或经验总结：1、请将本节课所学知识用框架结构表示出来。2、请将本节课所遗留的问题写在下面。
