7.2 用联系的观点看问题 明确目标(一)学习目标 1、知识目标:识记整体与部分的辩证关系,把握系统优化的方法,学会运用综合性思维方式认识和处理问题。2、能力目标:初步具有坚持和把握整体与部分辩证关系的能力,初步具有运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。3、情感、态度与价值观目标:树立整体意识,培养全局观念,正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系,努力把自己融入集体,融入社会。(二)重点、难点:整体与部分是辩证统一的关系;掌握系统优化的思维方法。(三)学法指导:小组讨论法 探究法 点拨法二、课前预习案(一)教材助读1.坚持整体和部分的统一 w.w.w.zxxk.c.o.m(1)整体和部分相互区别:①整体是事物的 和发展的 。部分是事物的 和发展的 。从数量上看,整体是 ,部分是 。②整体和部分在事物发展过程 中的 、 和 各不相同。整体居于 地位,整体 着部分,具有部分所不具备的功能;部分在事物的存在和发展中处于 地位,部分服从和 整体(2)整体和部分相互联系:二者又是 、 的。整体是由 构成的,离开了 ,整体就不复存在。部分的 及其变化会影响整体的 , 关键部分的 及其变化甚至对整体的 起决定的作用。部分是 中的部分,离开了 ,部分就不成其为部分。整体的 及其 也会影响到部分。(3)试总结整体和部分的辩证关系原理及方法论要求①强调整体(原理): 整体与部分的关系要求我们应当树立 ,立足 ,统筹全局,选择最佳方案;②强调部分(原理):必须重视 的作用,搞好局部,用 的发展推动整体的发展。 2.掌握系统优化的方法(1)系统的概念和基本特征。①系统的含义:②系统的基本特征是 、 和 。 (2)掌握系统优化的方法的方法论要去:①从实践方面来说,要着眼于事物的 ;要注意遵循事物内部结构的 ;要注重系统内部结构的 。 ②从认识方面来说,系统优化的方法要求我们用 方式来认识事物,既要着眼于事物的 ,从整体出发,又要把事物和系统的 、 联系起来进行考察,统筹考虑,优化组合,形成关于这一事物的完整准确的认识。(二)预习自测思考:整体与部分的关系与系统与要素的关系,二者不能完全等同“我的疑问”(请将预习中不能解决的问题写下来,供课堂解决) 三、课堂探究案合作探究一“一个和尚挑水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝”的故事体现了什么哲学原理?合作探究二整体功能总是大于局部功能之和,你认为呢?、四、我的知...