12.2 价值判断与价值选择明确目标 （一）学习目标1．知识目标：理解价值判断与价值选择的含义及特征，掌握如何做出正确进行价值判断和价值选择。2 能力目标：帮助学生运用唯物史观，初步具有进行正确的价值判断和价值选择的能力。情感态度、价值观目标：在价值冲突中正确处理个人、集体和社会的关系，做出正确的价值判断与价值选择，实现人生价值。（二）学习重难点：历史唯物主义：价值判断与价值选择的特征、如何做出正确的价值判断与选择（三）学法指导：小组合作探究、展示；点拨法二、课前预习案教材助读1、价值判断和价值选择的内涵价值判断：人们对事物能否满足主体的________以及满足的________作出判断。价值选择：在 基础上进一步作出的选择，就称为 。下列属于价值判断的是： ①山上的花开了 ② 这些花很漂亮 ③下雨了 ④春雨贵如油价值判断与选择是 在不同人的头脑中反映的产物，是在 基础上形成的。不同人对同一事物的价值判读会相同吗？比如说对下雨的看法。2、价值判断和价值选择的特征（1）具有社会历史性：① 价值判断和价值选择会因__________、__________和________的变化而不同。② 把握价值判断和价值选择的社会历史性的意义：a、有助于我们正确评价_________和现实中的各种价值观念，防止简单化和___________的倾向；b、有助于我们的价值观念_______________，从而做出正确的价值判断，进行正确的价值选择。（2）主体差异性：① 人们的_______________不同，__________不同，价值判断和价值选择也就不同。（阶级性）② 人们认识事物的__________不同，对其价值的评价也会不同。（因人而异）③ 人们站在不同的__________上，就会做出不同的____________和价值选择。衡量价值判断和价值选择的根本尺度---- 人民拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应是最根本的衡量标准。我们要自觉站在__________________的立场上，把 作为最高的价值标准，牢固树立 的思想，把献身人民的事业、维护 作为最高的价值追求。3、如何正确处理个人利益与他人利益、集体利益的关系？（正确处理价值冲突）（1）处理各种利益关系最重要的是必须首先 （最紧要和最具决定性因素）(2)当个人的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉站在 上进行选择；；当个人的利益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度思考利益， ；当个人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要把 作为自己选择的标准，两利相权取其重，两弊相...
