浅谈英语词汇的重要性词汇是构成语言最基本的材料，扩大词汇量是提高学生听、说、读，写能力的前提，因此，词汇教学是中学英语教学的重点
那么，在教学过程中，怎样才能有效地扩大学生的词汇量呢
唯一的途径就是运用科学的教学方法
一、强化语音教学，为词汇教学打好基础词汇教学一般采取由音到形再到义的顺序
音是学生接触一个词的最初印象，如果读不出音就记不住形，无音无形就谈不上什么义，因此，要牢记一个单词首先应把音念准
听是语音教学的根本方法，先听音，后开口和发准音是语音教学的基本步骤
那么，在教学中，如何对学生进行“听”的训练呢
采取模仿性的听和辨音性的听，有助于学生准确掌握语音知识
所谓模仿性的听，即在语音教学中，教师可以自己读，也可用录音带，要求学生静静地听，并告诉学生听后进行模仿
辨音性的听是要求学生把注意力放在比较和区别上
教师可以把两组或几组音先读给学生听，让学生辨出哪一组发的是哪个音，也可以把音标写在黑板上，读一个句子或一组词，让学生辨出含有该音的词
语音教学虽然重点是语音，但不能就音论音，而应把单音放在词和句中，反复练习，不断纠正
同时要充分利用现代教学设备，以电视、录像、录音、幻灯等多种形式，给学生提供更多模仿、练习发音的机会，以达到最终准确发音的目的
谈到语音，并非指音的每个音素，它还具有更深的内涵
例如，单词、句子重音、语调、词的连读、失去爆破等读音规则，也统属语音这个范畴
要使学生养成良好地发音习惯，读音规则也是语音教学不可忽视的重要方面
语音是语言存在的物质基础，教师要把语音教学贯穿于整个英语教学的始终，为词汇教学打好基础
二、注重构词规律教学每种语言都有其自身的构词规律，掌握这些规律，就便于记忆
英语单词是由词素（词根，词缀）构成的，词义是由词素构成的
单词的核心是词根、单词的附件是词缀，词根在词中起着重要的作用
一个词根领导、统辖着一群单词
在这一群单词中，每一
