中学学科目标测试丛书地理初一年级(上)昌平区教委中学教研室编2002．9编写说明为全面贯彻落实和推进素质教育，提高课堂教学质量，立足于地理学科能力培养与训练，结合我区初一地理教学实际，编写了本目标测试。本目标测试每章内容包括：.学习目标、.学习建议、目标检测三部分。目标检测部分分为A组（考查学生基础知识掌握的情况，属于基本要求）和B组（考查学生灵活运用知识的能力，属于较高要求），各校在使用时，根据情况灵活处理，最后附有期中、期末模拟检测题。本目标测试可作为初中地理教师的教学辅导参考资料，也可作为初一学生学习和复习地理的依据。由于水平有限，在使用过程中，如发现有不妥之处，敬请提出宝贵意见。本册主编：吉利斌，编委：吉利斌、李运涛、闫克红中学学科目标测试丛书初一地理编写组2002.9目录第一章地球和地球仪第二章地图第三章中国的国土和居民第四章中国的地形第五章中国的气候第六章中国的河流和湖泊第七章中国的农业第八章中国的工业附录：期中模拟检测题期末模拟检测题第一章地球和地球仪一、学习目标1、了解地球的大小、形状、海陆分布、自转和公转。在地球仪上能识别经线、纬线、东、西半球和南、北半球，并能够利用经纬网确定任何一点的位置。在地球仪或地图上指出五带的界线范围。2、能正确观察有关图片、示意图和地球仪，想象地球的形状及自转和公转状况。能用地球仪演示地球自转。能绘出地球公转示意图。二、学习要求1、基本知识：⑴知道：地球是一个球体。人类认识地球形状的过程。地球仪是地球的模型。地球公转引起昼夜长短变化和四季变化。⑵记住：地轴、两极、赤道、纬线、经线、纬度、经度、本初子午线。低纬、中纬、高纬的划分，东、西半球和南、北半球的划分。地球自转的方向和周期。地球公转的轨道形状、公转方向和周期。南、北回归线，南、北极圈。五带的名称和范围及各带昼夜长短的变化情况。⑶理解：昼夜交替现象的产生的原因。2、基本能力：⑴初步学会：在地球仪上识别经线、纬线、赤道、两极、南北半球、东西半球、本初子午线、五带的界线和划分。在地球仪上利用经纬网确定方向和任意地点的位置。利用地球仪演示地球的自转和昼夜交替现象。绘制简单地球公转示意图。⑵学会：用人造地球卫星拍摄的地球照片和地球半径示意图说明地球的形状和大小。3、实践能力：⑴搜集有关地球方面的文字资料及相关图片制作一期简报。⑵亲自动手制作一个地球仪。4、德育要求：初步树立客观世界物质运动变化的观点三、学习建议1、希望你准备一个地球仪，以便形象直观地学习有关知识2、学习时要注意观察地球仪，把学习内容与地球仪联系起来3、要很好地利用地球公转示意图学好相关知识四、检测练习（一）单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内1、“坐地日行八万里”中的地是指：（）A北极点B南极点C赤道任上一点D地球上任一点2、南、北半球的分界线是：（）A回归线B赤道C极圈3、东、西半球的分界线是：（）A以200W经线和1600E经线组成的经线圈B以1600W经线和200E经线组成的经线圈C以1800W经线和1800E经线组成的经线圈D以00经线和1800E经线组成的经线圈4、地球赤道周长约是：（）A20000千米B40000千米C60000千米D千米5、在地球仪上最大的纬线圈的度数是：（）A.0OB.30OC.60OD.90O6、每条经线的形状是：（）A圆形B半圆形7、下列热量带中都在低纬度的是：（）A寒带B温带C热带8、地球自转产生的现象是：（）A昼夜B昼夜交替C昼夜长短的变化D四季变化9、有极夜、极昼现象的带是：（）A热带B温带C寒带D以上各带都有10、下列热量带中有太阳直射现象的是：（）A热带B温带C寒带D以上各带都有11、看图1——1，A点的经纬度正确的是：图1——1A．经度20°，纬度20ºB．20ºE，20ºNC．20ºW，20ºND．20ºE，20ºS（二）、综合题1．读“地球上的五带图”（图1——2）上，完成下列要求：图1—2（1）在相应的位置写出五个温度带的名称。（2）在方框里写出四条纬线的名称。（3）五带中，地面获得太阳热量最多的是，没有太阳直射，也没有极昼和极夜，只有太阳斜射的是，有极昼和极夜的是。3、填表：比较地球自转和公转，在下表空格内填写相关的内...
