理学院“师德建设重点月”工作小结 师德师风不仅关系到教学质量的高低，也对学生的世界观、价值观、人生观的形成有着深刻的影响。所以，理学院党委十分重视师德建设。 一、宣传发动，提高认识 师德是形成良好师风、教风、学风的前提和首要条件。一个师德高尚的老师必定是一个自觉进行师德修养的人。为此，理学院党政领导深刻认识到师德建设的重要性，积极组织开展师德学习和实践活动，要求老师在实践中，注重自我学习、自觉修炼。院领导以自身良好行为教育和影响教职工，注重提高党政班子道德修养。针对老师队伍中存在的问题和不足，对比学校师德法律规范要求，进行剖析和反思，并与部分老师进行谈心活动。领导的榜样作用，为营造全院师德修养的提高奠定了坚实的基础。 二、制度育人，法律规范行为 首先，学院提出“老师教学工作应注意的若干问题”，以引导广阔老师根据法律规范开展教学工作，用法律规范的教学工作促进学生的成长。对于学生评教过程中反映的问题，学院领导逐个谈话，给予帮助。 其次，增加干部、同行和督导听课的内涵，将原来的单纯关怀业务，拓展为既关怀教学情况，又关怀育人情况。同时，要求听课者听课后必须与被听课老师进行必要的当面沟通，通过沟通将教书育人的要求进一步明确和具体化。 三、开展活动，弘扬师德 1、配合学校积极开展“教书育人”、“文明和谐家庭”等评比活动，仔细组织申报，客观公正评审，提高活动效果，促进师德师风建设。 2、建立老老师与青年老师一帮一活动，同时强调过程管理，促使帮教把要求落到实处，收到良好的实效。
