《文化生活》第八课 走进文化生活复习教学案一、学习目标1、简单描述文化市场和大众传媒的发展对人们文化生活的影响2、理解发展大众文化的基本要求3、了解落后文化与腐朽文化的含义、危害、存在原因及我们的对策4、明确面对各种文化的交织和激荡，我们该如何选择二、学习重点 1、发展人民大众喜闻乐见的文化2、正确面对各种文化的交织和激荡复习过程：一、基础知识梳理1、描述文化生活特点及文化市场和大众传媒对文化生活的影响 （预测题型：选择题）（1）当代文化生活的特点： 原因有哪两个？（2）文化生活的喜与忧① 喜：原因是什么？表现有哪 4 点？（记忆关键词提示：满足需求、传播知识、接受观念提高思想道德素质、引导观念推动生产发展。）② 忧：原因是什么？表现有哪 3 点总结：文化市场和传媒商业化对人们文化生活的影响 合作探究：如何解决大众传媒低俗之风对文化生活的消极影响？2、理解并记忆 发展大众文化的基本要求 （预测题型：选择题和主观题）思考：当代人们对文化的需求呈现怎样的特点？这对文化发展提出了怎样的要求？注意：我们所倡导的大众文化要强调两方面：第一，文化要贴近人民大众，为人民大众亿喜闻乐见；第二，文化的内容必须是先进的、健康有益的，而不能是庸俗的、低级趣味的。3、了解 落后文化和腐朽文化 并能简述落后文化和腐朽文化产生及存在的原因：（预测题型：选择题）落后文化腐朽文化含义表现危害我们的态度思考：面对当前各种文化并存并相互交织和激荡的形势，我们该怎样做才不会迷失方向并保持昂扬的精神状态？4、奏响主旋律：文化激荡看主导（预测题型：主观题）中国特色社会主义文化的地位和作用（主观题，重要！） 二、知识体系自主构建三、自我总结提高通过本节课的学习，我的收获（知识、能力、情感态度）： 四、练习巩固1、针对部分媒体“明星取代了模范，美女挤走了学者，绯闻顶替了事实，娱乐覆盖了文化，低俗代替了端庄”的现象，正确的做法应该是 A、严厉打击，坚决取缔 B、文化多元，鼓励支持C、加强管理，正确引导 D、不闻不问，放任自流2、当诸如《哈利波特》《神秘岛》等外国作品接二连三地风靡我国时，我们本土原创的未成人文学作品，至今还拿不出一部家喻户晓、人人喜爱的经典之作。其主要原因就在于我国当前的未成年人文艺作品的内容脱离了未成年人的实际，文艺创作的过程脱离了未成年人的主体。这启示我们 A、要提高人民的素质，反对文化霸权主义B、要繁荣文化市...
