温度和温标知识导读1、教学目标：（1）知识与技能：1）知道温度表示物体的冷热程度
2）理解摄氏温度的规定
3）了解自然界的一些温度值
4）学会温度计的正确使用方法
（2）过程、能力与方法：1）通过阅读、观察，知道温度计的原理、构造等，培养学生的阅读能力、语言表达能力
2）通过学习活动，培养学生设计实验、动手实验、观察实验的能力
培养学生的分析概括能力
3）通过阅读、讨论、交流、动手实验，使学生学会温度计的正确使用方法
（3）态度与价值观：1）通过实验活动，培养学生的团队合作精神、实事求是的科学态度
2）通过实验探究培养学生勇于探索、勇于创新的精神
3）通过实验培养学生使用物理仪器测量的良好习惯
2、教学重点：1）理解摄氏温度的规定
2）学会温度计的正确使用方法
3、教学难点：1）理解摄氏温度
2）如何做到读数既快又准确
知识早知道：1．在物理学中，通常把所研究的对象称为系统
2．体积、压强、温度等描述系统状态的物理量，叫做系统的__________
为了描述系统的状态，用体积描述它的__________性质，用压强描述__________性质，用温度描述__________性质
3．如果两个系统相互接触而达到了某个“共同性质”，此时我们说两个系统达到了__________
如果两个系统分别与第三个系统达到热平衡，那么这两个系统彼此之间也必定处于热平衡，这个结论称为__________，也叫__________
4．两个系统处于热平衡时，它们具有一个“共同性质”，我们就把表征这一“共同性质”的物理量定义为__________
如果要定量地描述温度，就必须有一套方法，这套方法就是__________
制作温度计也要先确定温标
5．摄氏温标的规定：把冰水混合物的温度规定为__________，沸水温度规定为__________
0℃和100℃之间分成100等份, 每一等份算
