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高中物理 第三章 磁场 第2节 磁场对通电导线的作用——安培力教学案 教科版选修3-1-教科版高二选修3-1物理教学案

高中物理 第三章 磁场 第2节 磁场对通电导线的作用——安培力教学案 教科版选修3-1-教科版高二选修3-1物理教学案_第1页
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第 2 节 磁场对通电导线的作用——安培力1.磁场对通电导线的作用力称为安培力,安培力的方向由左手定则判定。2.当通电导线与磁场方向平行时,导线不受安培力;当通电导线与磁场方向垂直时,导线受安培力作用,其大小为 F=ILB。3.电动机是通过安培力做功,将电能转化成机械能的装置。4.两条相互靠近的平行电流:同向时相互吸引,异向时相互排斥。一、安培力1.探究磁场对通电导线的作用(1)实验原理:将通电导线置于磁场中,它将受到力的作用。取一蹄形磁铁,认为它的两极间的磁场均匀,将一通电线框置于蹄形磁铁的两极间:①电流的大小可以由滑动变阻器调节。②通电导线在磁场中的长度可由并用的磁铁数目改变。③安培力的大小可通过弹簧测力计的读数求出。(2)实验装置:如图 321 所示。图 321(3)实验器材:铁架台,蹄形磁体(2 个),线框,弹簧测力计,电流表,电源、滑动变阻器,开关,导线若干。(4)实验过程① 按如图 321 所示装置安装、连接实验器材,并使线框下端与磁场方向垂直。② 在接通电路前先观察并记录下弹簧测力计的读数 F0。③ 接通电路,调节滑动变阻器使电流表读数为 I1,记录弹簧测力计的读数 F1。④ 继续调节滑动变阻器使电流表读数为 I2,I3,…,In,观察并记录弹簧测力计相应的读数 F2,F3,…,Fn。⑤ 分别计算出 F1-F0,F2-F0,F3-F0,…,Fn-F0,并填入表格中。Ii/AFi-F0/N⑥ 列出 Ii与 Fi-F0(i=1,2,3,…,n)的对应关系。⑦ 紧挨着蹄形磁体再并排放上一个相同的蹄形磁体(相同的极性在同一侧)。仍保持线框的竖直边在磁场区外,重复③~⑥过程。(5)实验结论① 当通电导线与磁场方向平行时,导线不受力。② 当通电导线与磁场方向垂直时,磁场对通电导线有力的作用,力的大小与导线中的电流、导线长度和磁场强弱有关。精确实验表明:通电导线与磁场方向垂直时,磁场对通电导线作用力的大小与导线长度和电流大小都成正比,比例系数与导线所在位置的磁场强弱有关。2.安培力的大小和方向(1)定义:磁场对通电导线的作用力。(2)公式:F=ILB。式中比例系数 B 称为磁感应强度,单位为特(T),下节将进一步介绍。(3)安培力方向的判定——左手定则内容:伸出左手,四指并拢,使大拇指和其余四指垂直,并且都跟手掌在同一平面内,让磁感线垂直穿过手心,四指指向电流方向,则大拇指所指方向就是通电导线所受安培力的方向,如图 322 所示。图 322二、电动机——安培力的重要应用1.直流电动机...

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