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高中物理 第三章 热力学基础 第一节 内能 功 热量教学案 粤教版选修3-3-粤教版高二选修3-3物理教学案

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第一节 内能 功 热量[目标定位] 1.知道做功和热传递的实质.2.知道做功和热传递是改变内能的两种方式,理解做功和热传递对改变系统内能是等效的,明确两种方式的区别.3.明确内能、功、热量、温度四个物理量的区别和联系.一、做功和内能的变化[导学探究] 如图 1 所示,厚壁容器的一端通过胶塞插进一支灵敏温度计和一根气针,另一端有个用卡子卡住的可移动胶塞.用打气筒慢慢向容器内打气,使容器内的压强增大到一定程度,这时读出温度计示数.打开卡子,胶塞冲出容器口后,温度计示数明显降低,这是为什么呢?图 1答案 气体膨胀对外做功,内能减小,气体的温度降低.[知识梳理]1.内能和内能的变化量(1)内能是一个状态量,指物体内所有分子做热运动的动能和分子势能之和.(2)内能的变化量只由初、末状态决定,与中间过程及方式无关.2.功和内能(1)功是过程量,内能是状态量.(2)物体的内能大,并不意味着做功多.(3)做功可以改变系统的内能,功是系统内能转化的量度,在绝热过程中:① 外界对系统做功,系统内能增加,即 ΔU=W.② 系统对外界做功,系统内能减少,即 ΔU=W.二、热传递和内能的变化[导学探究] 用铁锤反复敲击铁棒,铁棒的温度会升高,把铁棒放在碳火上烧,铁棒的温度也会升高,这说明了什么问题?答案 说明做功和热传递都能改变物体的内能.[知识梳理]1.热量(1)热量是单纯的传热过程中系统内能变化的量度.(2)过程量.2.热量和内能变化的关系在只有热传递的情况下,物体吸收热量,内能增加,物体放出热量,内能减少,并且内能的变化量等于物体吸收或放出的热量,即 Δ U = Q .一、做功和内能的变化例 1 如图 2 所示,活塞将气缸分成甲、乙两气室,气缸、活塞(连同拉杆)是绝热的,且不漏气.以 E 甲、E 乙分别表示甲、乙两气室中气体的内能,则在将拉杆缓慢向外拉的过程中( )图 2A.E 甲不变,E 乙减小 B.E 甲不变,E 乙增大C.E 甲增大,E 乙不变 D.E 甲增大,E 乙减小答案 D解析 本题解题的关键是明确甲、乙两气室气体都经历绝热过程,内能的改变取决于做功的情况.对甲室内的气体,在拉杆缓慢向外拉的过程中,活塞左移,压缩气体,外界对甲室内的气体做功,其内能应增大;对乙室内的气体,活塞左移,气体膨胀,乙室内的气体对外界做功,内能应减小.针对训练 如图 3 所示,一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞.今对活...

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