电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

高中物理 第一章 碰撞与动量守恒章末盘点教学案 教科版选修3-5-教科版高二选修3-5物理教学案

高中物理 第一章 碰撞与动量守恒章末盘点教学案 教科版选修3-5-教科版高二选修3-5物理教学案_第1页
1/8
高中物理 第一章 碰撞与动量守恒章末盘点教学案 教科版选修3-5-教科版高二选修3-5物理教学案_第2页
2/8
高中物理 第一章 碰撞与动量守恒章末盘点教学案 教科版选修3-5-教科版高二选修3-5物理教学案_第3页
3/8
第一章 碰撞与动量碰撞与动量守恒专题一动量守恒定律应用中的常见模型1.人船模型此类问题关键在于确定物体位移或速度间的关系,并结合动量守恒求解。2.完全非弹性碰撞模型此类问题特点是最后物体“合”为一体,具有共同的末速度。利用动量守恒结合功能关系求解。3.爆炸模型此类问题动量守恒,其他形式的能转化为物体的动能,满足能量守恒。4.“子弹打木块”模型(1)在此类问题中,由于木块处于光滑水平面上,子弹打击木块的过程中动量守恒。(2)由于存在阻力做功,则系统的机械能减小,且减小量为阻力乘以相对位移(子弹打入木块的深度),所以系统产生的内能,即热量 Q=fs 相=ΔE 机。 [例 1] 如图 11 所示,在光滑的水平面上有一辆平板车,上面站着一个人,车以速度 v0前进。已知车的质量为 m1,人的质量为 m2,某时刻人突然向前跳离车,设人跳离车时,相对于车的速度为 v,求人跳离后车的速度。图 11[解析] 由受力特点可知人与车组成的系统动量守恒。由相对速度 v 可建立人、车末速度的关系。选取人和车组成的系统为研究对象。人跳出车的过程中,系统的动量守恒。取车前进方向为正方向,假设人跳出之后车的速度为 v1,人的速度为 v2。对系统由动量守恒定律(m1+m2)v0=m1v1+m2v2又 v2-v1=v,所以 v1=v0-。[答案] v0-专题二多物体组成系统的动量问题及临界问题1.多体问题对于两个以上的物体组成的物体系,由于物体较多,相互作用的情况也不尽相同,作用过程较为复杂,虽然仍可对初、末状态建立动量守恒的关系式,但因未知条件过多而无法求解,这时往往要根据作用过程中的不同阶段,建立多个动量守恒的方程,或将系统内的物体按相互作用的关系分成几个小系统,分别建立动量守恒的方程。2.临界问题在动量守恒定律的应用中,常常会遇到相互作用的两物体相距最近,避免相碰和物体开始反向运动等临界问题。这类问题的求解关键是充分利用反证法、极限法分析物体的临界状态,挖掘问题中隐含的临界条件,选取适当的系统和过程,运用动量守恒定律进行解答。 [例 2] 如图 12 所示,光滑水平直轨道上有三个滑块,A、B、C,质量分别为 mA=mC=2m,mB=m,A、B 用细绳连接,中间有一压缩的轻弹簧(弹簧与滑块不拴接)。开始时A、B 以共同速度 v0运动,C 静止。某时刻细绳突然断开,A、B 被弹开,然后 B 又与 C 发生碰撞并粘在一起,最终三滑块速度恰好相同。求 B 与 C 碰撞前 B 的速度。图 12[解析] 设共...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

高中物理 第一章 碰撞与动量守恒章末盘点教学案 教科版选修3-5-教科版高二选修3-5物理教学案

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部