世界三大音乐教学法在小学课堂中的应用（人音版）1——4册培训

世界三大音乐教学法在小学课堂中的应用（人音版）1——4 册培训8 月 23 日上午一、《小青蛙找家》1、 拍手热身活动，边走边找朋友，两人面对面按 ta 节奏自拍、对拍，最后一句做双手前后绕圈，最后一个呱字时石头剪子布，赢的人继续寻找好朋友。2、 学生围成一圆圈，按节拍传递手偶“小青蛙”3、 丢手绢游戏，众生按“ta”节奏边拍手拍腿边唱歌词。一学生手拿玩偶“小青蛙”寻找合适的对象，将“小青蛙”放在同学的身后，马上快跑一圈到该同学的位置上。另一学生则马上要拿起手偶追前面的同学。追不到就算输了，要继续玩游戏。这时，教师要从 C——F 进行发声练习式的提示。4、 按节拍唱歌词，在“呱”字处拍一下手。5、 按节奏唱歌词，在“呱”字处默唱只拍手。反之，其他默唱，只唱“呱”字处。6、 边走恒拍边唱，在“呱”字处拍一下手。7、 边走恒拍边唱，在“呱”字处拍只拍手，不唱。8、 边走恒拍，只在“呱”处唱、拍，其他默唱。9、 身势探索，用双手按“titit ta”节奏型拍击不同的物体发出声音。10、索用身体乐器进行固定音型伴奏。11、音条乐器：中木琴： 0 56 0 56 钢片琴：1 - 1- 低木琴：波尔东 15 1512、鼓：节奏“ ta ta ”或者“ta titi ” 击鼓心“dong”，击鼓边“da”13、蛙鸣器，做自由对话用。14、回旋曲式 引子：两个学生蛙鸣器对话A 部分：边唱边奏B 部分：仅打击乐独奏，其他人在心里默唱，在“呱”字处出声。二、《过新年》1、 用歌曲中“隆咚隆东强”的节奏进行固定节奏伴奏 “腿腿腿腿腿手”2、 播放《小拜年》作为进教室的背景音乐，然后一边和学生聊过年的事情。堂鼓：XX XX X 0锣： X - - -镲：0 X 0 X木琴： 1 1 1 1 低木： 1 5 1 6 8 月 23 日下午三、《你的名字叫什么》1、学生围一圈，教师手戴大公鸡手偶，边走边唱。在一学生边上停下与之一人一句对唱，最后交换手偶，另一个学生起来继续找朋友（教师要在身边陪着，因为有些学生不敢唱）还有一定要在第一句的最后一个字之前找到另一个朋友。2、给学生的音高不能过低。3、这首歌适合做游戏，不必教会唱。4、制作两张卡片 1、XX X 2、 X X5、看到卡 1 有 3 个字名字的学生一起念自己的名字。看到卡 2 有 2 个字名字的学生一起念自己的名字。6、声音密码游戏：用乐器点名字，如敲击“3 6 ”表示 “阮涛”，这要注意去观察学生的名字发音特点。7、伴唱： m s , m s , m s...