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雪孩子 导学案

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20.雪孩子 导学案课题雪孩子课型新授课设计说明《雪孩子》这篇课文语言生动,学生易于理解;内容感人,学生容易引起共鸣,从中获得情感体验和启发。在本课设计中,我让朗读贯穿始终,以读带讲,在读中发现问题,探究问题,加深情感体验。为了激励学生的学习信心,我多次进行鼓励,让学生体验到思考问题的乐趣。学前准备1.制作生字、新词卡片。(师生)2.制作多媒体课件。(教师)课时安排2 课时教学过程第一课时学习目标1.认识 15 个生字,会写 8 个生字。掌握多音字“累、奔”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。学习重点认识 15 个生字,会写 8 个生字;初步了解课文内容。学前准备1.制作生字、新词卡片。(师生)2.认读生字,熟读课文。(学生)3.制作多媒体课件。(教师)教学环节导案学案达标检测一、谜语导入。(用时 : 5 分钟)1. 课 件 出 示 谜语:“说是花,不是花,不长叶子不结果,没有树根没有杈,漫天遍地都是花。”过渡:同学们,你们知道谜底吗?2.板书课题。1.自由猜谜语。2.齐读课题。二、初读课文,自主 识 字 。(用时:151.引导学生自由读课文,边读边圈出生字,多读几遍。2.引导同桌合作分自然段读课文,互1.自由读课文,圈出生字,多读几遍。2.同桌合作分自然段读课文,互相纠正字音。1.把下列音节补充完整。 èi ái 累 柴w t 分钟)相纠正字音。选出自己 最 喜 欢 的 自 然 段读,并评议。3. 组 织 全 班 齐读。4.出示生字卡片,引导学生开火车认读。3.齐读课文。4.开火车认读生字。 旺 烫 ín ōnɡ淋 终三、指导书 写 。(用时:15分钟)1.课件出示 8 个会写字,引导学生观察它们在田字格中的位置。2.教师范写。3. 强 调 书 写 要点。4.组织学生练习书写,教师巡视指导。1.认真观察 8 个会写字在田字格中的位置。2. 跟 着 老 师 书写。3.自己练习书写。2.我会写。四、布置作业。(用时 : 5 分钟)课件出示作业:抄写 8 个会写字。完成作业。3.连一连,读一读。问 门开 来起 答教学反思在教学时,为了全面培养学生的语文素养,我巧用评价性语言,引导学生进行知识建构,引导学生从文本走向生活,引导学生进行合作学习,加深对生字的学习和理解。阅读是学生个性化的行为,在阅读实践中,学生在积极主动的思考和情感体验中加深对生字、对课本内容的理解和感悟,通过思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。第二课时学习目标1.了解课文内...

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