4《力的合成》学案【课标要求】1
从力的等效性理解合力及力的合成的概念；2
理解两个互成角度的共点力的合成遵循平行四边形定则；【学习重难点】重点：通过探索求合力的方法——力的平行四边形定则，会用作图法求共点力的合力；难点：探究合力的大小与分力的大小随角度的变化关系；【课前预习】1
合力与分力的定义一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的
原来的几个力叫做
注意：在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是力的等效代替
而不是物体又多受了一个合力2
力的合成（1）力的合成定义：（2）思考：力的合成就是找一个力去代替几个已知力，而不是改变其作用效果
那么如何找到这个力呢
例如：（1）一个物体受到两个共点力的大小分别是 F1=15N，F2=9N，方向在一条直线上都向东，求物体所受到的合力；（2）如果物体现在又受到一个向西的力 F3=28N，求此时物体所受到的合力
(3）同一直线上两个力的合力，与两个力的大小、方向两个因素有关
若两力同方向则它们的合力为___________若两力方向相反，则它们的合力是_____________(4)思考：互成角度的两个力的合力该如何求解呢
举例： 将橡皮筋一端固定在 M 点，用互成角度的两个力F1、F2 共同作用，将橡皮筋的另一端拉到 O 点；如果我们只用一个力，也可以将橡皮筋的另一端拉到 O 点
如图 1、图2 所示
一个力 F 产生的效果，与两个力 F1、F2 共同作用产生的效果相同，这个力 F 就叫做那两个力 F1、F2 的________，而那两个力 F1、F2 就叫这个力 F 的_______
求 F1、F2两个力的合力 F，也叫做二力的合成
如图 3 所示
与初中的二力合成不同的是，F1、F2 不在同一直线上，而是互成角度
演示实验：（a）先将橡皮条的一端固定，另一端用两个力 F1、F2 拉伸橡
