第八节 生活中的圆周运动(第一课时) 知识与技能1.进一步加深对向心力认识，会在具体问题中分析向心力的来源。2.培养学生独立观察、分析问题、解决问题的能力，提高学生概括总结知识的能力过程与方法1.通过对几个圆周运动的实例分析，掌握用牛顿第二定律分析向心力的方法。2.通过匀速圆周运动的规律也可以在变速圆周运动中使用，渗透特殊性和一般性之间的辩证关系，提高学生的分析能力.3.通过对离心现象的实例分析，提高学生综合应用知识解决问题的能力情感、态度与价值观1.通过向心力在具体问题中的应用，培养学生将物理知识应用于生活和生产实践的意识，让学生独立完成一些问题的分析，体验独立解决问题的愉悦。2.通过离心运动的应用和防止的实例分析，使学生明白事物都是一分为二的，要学会用一分为二的观点来看待问题。 1. 做匀速圆周运动的物体向心力的表达式： 2. 向心力的特点：（方向、效果） 3.如图所示．在匀速转动的圆筒内壁上紧靠着一个物体一起运动，物体所受向心力是 A.重力 B.弹力 C.静摩擦力 D.滑动摩擦力 ( ) 1. 火车在弯道上运动是什么运动？2. 火车转弯时所需的向心力由 来提供。3.向心力是按_________命名的力。4.汽车过拱形桥时， 提供向心力。5. 航天器在近地轨道的运动（1）对航天器，重力充当向心力，满足的关系式为 。（2）对航天员，由重力和座椅的支持力提供向心力，满足的关系为 。 （3）航天器内的物体之间均没有压力。处于_______________状态。6.离心运动的定义： 。7.举例说明离心运动的应用与防止：1二、温故知新一、学习目标三、自学提纲四、探究导航【探究一】铁路的弯道观察图片并思考：1.在平直轨道上匀速行驶的火车所受的合力如何？2.那火车在水平的轨道上转弯时做曲线运动，所受外力有哪些？需要的向心力由那些力来提供？3.火车质量很大，行驶的速度也不小，如此一来，长时间后，轨道会怎么样呢？4.如何改进，才能使轨道不容易损坏呢？（画出受力示意图，结合运动情况分析向心力的来源，θ 较小时lhsintan）向心力来源：合F=向F即 Rvmmg20tan tan0gRv 讨论 : v = v0，火车轮缘与内、外轨均无侧向挤压。 v > v0，外轨受挤压。 v < v0，内轨受挤压。【例题 1】火车以半径 R= 900 m 转弯，火车质量为 m=8×105kg，设计通过速度为 v0=30m/s，火车轨距l=1.4 m，要使火车安全通过弯道，轨道应该垫的高度 h？（θ 较小时 tanθ=sinθ）【探究二】...
