端午策划书 3 篇 一、指导思想 中华民族传统节日是民族文化的宝贵财宝，每一个传统节日都蕴涵着我们民族独特深层的精神价值观，她是我们中华民族文化的根。在弘扬和培育民族精神的教育活动中，我校以传统节日教育为切入口，将其纳入学校教育教学活动之中。通过开展传统节日教育，弘扬传统美德，提高学生对民族文化的认同感和自豪感。 二、活动的目标 围绕"我们的节日--端午节"这个主题，从"为什么要过端午节?""端午节有哪些风俗习惯?""你想怎样过端午节?"这三个部分入手，为学生提供讨论方向，让学生成为实践活动的主角，引导学生人人动手，各个参加，自主探究，培育探究能力、创新能力、实践能力和协作能力。活动目标可归纳为：端午节习俗, 献祝福。 1、通过活动让学生了解端午节的来历及风俗习惯，培育学生的好奇心和求知欲。 2、在了解端午节由来和风俗习惯时，锻炼学生通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人经验等)猎取信息的能力。 3、通过活动，培育学生的合作意识与动手能力。 三、活动的内容 1、结合当地的实际情况，引导学生通过调查询问、网上浏览等方法搜集有关端午节的由来及一些有趣的风俗习惯，如：了解人们为什么要过端午?端午节为什么要吃粽子?人们为什么要给小孩子挂香包、戴手链和五彩线等有关情况。让学生感受到过节的欢乐。通过这样的活动让学生再畅想一下"我想怎样过端午节?" 2、引导学生搜集有关端午节的诗歌，进一步了解端午节的由来和端午节的一些风俗习惯，在此基础上可以引导学生自己尝试写一写有关端午节的诗歌。进行端午诗歌朗诵表演。 3、引导学生尝试设计"怎样过一个独具匠心的端午节"? 四、活动安排活动 活动时间：6 月 7 日 活动地点：各班教室 活动评委：各班选五名小评委 活动主持人：各班选一名小主持人 奖项设置：端午节粽子 活动目的： 端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原——这位可歌可敬的爱国诗人。 五、实施的步骤 1、提出问题 (1)你知道端午节是怎么来的吗?关于端午节有哪些传说? (2)在我们这儿过端午节有哪些有趣的风俗习惯呢?你知道哪些有关端午节的诗歌呢? (3)你打算怎样度过今年的端午节呢? 这些问题的设计都是以学生的兴趣为出发点，老师只是为他们创设了问题的情境，为学生提供了讨论方向，让他们根据自己的情趣、愿望和能力，用自...
