给老师的寄语 9 月 10 日，也就是明天，无论是谁，都不应忘记，在浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日——老师节;每年的这个时候，寄予着无限师恩的情绪弥漫在空气里，更多的人想到了校园，想到了讲台……平凡中流露着伟大的师恩，让我们按耐不住去敬慕，去缅怀过去的，现在的，将来的，每一位老师都应该享受崇敬和祝福。 亲爱的老师们，今日，在我们校园的每一个角落里，你是否已感受到了那浓浓的节日气氛呢? 听，那是学生们对我们的问候——老师，您辛苦了!”一声声，一句句，无不饱含着孩子们对我们的崇敬之情;看，那是学生们写在老师节的祝福——老师们，节日欢乐!”一字字，一行行，无不流露出孩子们对我们真切祝福。 一声问候，一张贺卡，一束鲜花，一件好事，一封信，一件亲手制作的小礼物，一份饭后的水果……都在向尊敬的老师们发出最诚挚的节日祝福——老师节欢乐! 班主任给学生写寄语，是多年的教育传统，天经地义，校长为老师写寄语为何不可当初出于这样的想法，我进行了有益的尝试。 XX 年 8 月至今，我担任农村中心小学校长近两年，这期间我为学校全体老师写了几次寄语，寄语抄写在精致的卡片上，在学期休业式上连同奖金一起发给每位老师。看到老师们脸上个个阳光灿烂，我心里无比欣喜。 我为老师写寄语主要是为了激励老师，使老师感受到“家长”对他的关注和爱护，感受到人生的价值和事业的成就感。概括地说，寄语主要有以下几种形式： 1、赏识、赞美式：适度夸奖和赞扬老师的优点和美德，肯定老师工作上的成绩或事、业上的成功经验，从而激发老师的积极性，增强荣誉感、成就感。如，我给学校会计的寄浯是：“钦佩你精细的财务管理水平，帐能做得本本清;钦佩你坚韧的工作毅力，困难能一个一个地破。祝你平平安安，快欢乐乐，祝福你生活得红红火火!” 2、鼓舞、勉励式：对工作、事业上遇到困难、受到挫折的老师给予鼓舞和勉励，从而鼓起勇气，树守信心，引导老师向着更高的目标攀登。如我给一位去年未能评上中级职称的老师的寄语是：“遇到挫折不泄气，获得荣誉不炫耀。我们坚信，摆正心态，付出汗水，认准目标勇往直前，光明就在眼前，前景一定辉煌!祝福你新的一年里心想事成，凡事必成，早日评聘为小学高级老师!” 3、祝福、期待式：对学校年轻有为的“希望之星”，用祝福、期待的话语，激起年轻人心中升起美好的愿望，扬起理想的风帆。如我给一位刚参加工作的新老师是这样写的;“后生可良，...
