小小的船》第二课时教学设计（一）教学目标：1、认知目标：学习尖、只 2 个生字，及新偏旁小字头
理解课文中“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思
能用“我看见……”的句式说话
2、技能目标：培养学生的想像力，学会正确流利地朗读课文和背诵课文
3、情感目标：培养学生欣赏大自然美丽景色的情趣
（二）教学重点：学会正确流利地朗读课文
（三）教学难点：理解“弯弯的月儿小小的船”的意思
（四）教学准备：课件、轻音乐的磁带、学生准备画画的工具、本课生字（五）教学过程：一、复习旧知识1、认读生字
（做找朋友的游戏）t:小朋友已经和许多生字结为好朋友了，能找到你的好朋友介绍给在坐的各位老师认识吗
众 s：找呀，找呀，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼呀，握握手，你是我的好朋友
（众学生边拍手边唱，点几位学生上讲台找朋友）si：船轮船的船，左右结构舟字旁
船就是我的好朋友
众 s：船轮船的船，左右结构舟字旁
船也是我们的好朋友
s2：众 s：t 小朋友真不错，把你的朋友介绍给大家认识了
二、整体感知课文1、小朋友表现这么好，汤老师带大家去一个地方
请小朋友闭起眼睛
（课件出示晴朗的夜空图，星星在闪烁
同时教师钢琴弹奏《闪烁的小星星》）2、可以睁开眼睛看看，我们来到了哪里
在这里你看到了什么
（请学生自由说）（随机可以理解“闪闪的”这个词语
）3、一起唱《闪烁的小星星》学生可以自编动作三、学习课文内容（一）、学习课文第一句“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖
”1、满天都是小星星多美啊
可是，好象缺了点什么
（点击课件夜空中出示一轮圆月）有时候月亮是这样的
（再点击课件夜空中出示一弯新月）有时候月亮又是这样的
课文中的月亮是哪一个
（随机教学“弯弯”）（1）我们也画一个弯弯的月亮
（师生一起画）（2）画出了“弯弯的”样子了吗
（师可以拿个别学生的画进行展示）你发现了没有，弯弯的月儿有什么特点
