转述》教学设计《转述》教学设计(精选 7 篇)《转述》教学设计篇 1教学目标1.弄清要点,转述时不要遗漏主要信息。2.注意人称的转换。教学重点能听清楚、看清楚要求转述的主要内容,能正确简要地转述。教学难点:在交际中能正确简要地转述。教具准备课件一、激发兴趣,导入新课【出示课件 2】日常生活中,有时候,我们需要把一些事情转述给别人,把事情转告给别人听,可以叫捎口信、传话,也可以叫转述。今天,咱们就一起来学习转述(板书:转述)。谈话引出“转述”话题,把学生带入转述的情境,为新授做铺垫。教学分钟二、练习转述,学习文本(-)练习转述1.出示课本上的图文,了解交际内容:【出示课件2.尝试转述练习学生同桌自由练习转述,再分小组进行转述。出示通知,让学生感知通知的内容,为转述打下基础。1)选择上面的其中之一个内容进行练习转述。(2)不要忙着举手。想想,刚才通知是怎么说的。每人先大声地说几遍。记不住的,可以看着屏幕把内容读一读。(3)同桌互说,纠正说错的地方。同学们,记住通知的内容了吗?请同桌之间互相转述。【出示课件 4】注意:弄清要点,转述时不要遗漏主要信息,注意人称的转换。(板书:弄清要点,不要遗漏注意人称角色转换)(4)组织评析:是否将通知正确清楚地告诉了家长,人物之间的交流是否注意了人称的转换,是否做出适度的情感反应。并提出改进的措施。(-)生生表演,练习转述。1.再请出一组同学来练习转述。(师生评议,评议要点:是否将通知正确清楚地告诉了李响,人物之间的交流是否注意了角色的转换,是否做出适度的情感反应。)【出示课件 5、6]例 1.李明(转述者):小军,我今天到图书馆看书了,看到了一则要求更换借阅卡的通知,我就更换了借阅卡,你抓紧时间去更换你的借阅卡。小军:什么时间截止?李明:本周日。小军:好,我这两天就抽空去,谢谢你告诉我这么重要的通知。李明:不客气,我们是朋友嘛!例文 2:小英:小丽,明天我们就要参观博物馆了。小丽:是啊,老师早就告诉我们了。小英:老师还安排我们明天早上 8 点在学校北门集合呢!小丽:明天早上 8 点?学校北门?好,我知道了。谢谢你转告我。出示转述例文,为学生提供一个范例,让学生将范例与转述要点结合起来,为自己转述指明方向。小英:不用谢,这是我应该做的。三、实例练习。1.刚才那些同学转述得多好,在生活中,除了转述通知,转述的内容还有很多。当对方需要你转述的内容很多,你没听清,或记不...