课程实施水平自查总结 一、课程理念学习 临淄八中为推动老师教育理论学习，提高老师理论素养，普及教育科研知识方法，建立健全了各项老师理论学习、老师教科研考核制度，以制度促老师专业化进展。 为加快老师的专业化成长，每学期在老师中开展“五个一”工程，要求老师每学期自学一本以上教育科研知识方法论着，建立读书笔记检查制度，每学期期中和期末各检查一次，检查结果作为学期老师教科研考核依据。 开展形式多样的教育教学研讨活动，如教学沙龙活动、“人人是专家”活动、 课堂教学改革论坛等，以活动促进老师专业化成长。 仔细贯彻落实国家基础教育课程改革精神，以提高课堂教学效率为重点，坚持素养教育方向，实施单元组管理，注重学生的点滴进步，重视培育学生的创新能力，重视培育学生的良好品行和良好的学习习惯，为学生的全面健康进展打下坚实的基础；加强师德师风建设，提高老师的育人意识、服务意识，增强恪尽职守，无私奉献的精神，以德立教，爱岗敬业，为人师表，不断提高思想政治水平和业务素养，狠抓常规管理，努力提高教育教学教学质量。 二、课程设置与管理 我校现有在职在岗老师 91 人，其中本科 84 人，专科 7 人，学历全部达标。具有专业技术职务的老师系列中，高级职称 27人，中级职称 46 人，助级 18 人。45 周岁以下的中青年老师共78 人，占在职老师的 85.7%，老师年龄与职称结构合理。 学校非常重视老师队伍建设，积极鼓舞老师进修学习，参加各级各类培训，学校每年都组织班主任、学科骨干老师到省内外参观学习。为调动老师的工作积极性，科学公正对老师进行评价，经全体教职工代表大会通过了《临淄八中老师评价方案》和临淄《八中教职工聘任方案》，学校成立了评价小组和三级老师聘任委员会，力求使老师的评聘工作公平、公正、公开。 1.为确保学校顺利且有效地实现课程实施，我校制定了明晰的新课程理念及单元组课堂历年学习制度，以集体与自学相结合为学习方式，每位老师做到学习有记录，并通过论文撰写及课堂实践等形式作为检查学习效果的主要方式。对于新课程理念及与之相适应的学校特色——单元组课堂教学理念，学校通过会议、广播、网络等渠道进行宣传，利用家长得到校听课，让家长也了解一些新课程理念；在校园文化建设上，能够紧紧围绕先进的教学理念，使校园的自然和人文环境尽最大努力地体现教育理念。在新课程实施中，结合学校实际，确立了符合素养教育的单元组管理办学思想，有自...
