15、迷人的秋色教案执教人：李淑芳教学目标：1、学会本课生字词
2、有感情的朗读、背诵课文
3、理解课文内容，激发热爱秋天的情感
教学重点：抓住重点词句体会秋天的美丽、可爱
教学难点：学习作者描写景物的表达方法
教学准备：多媒体课件教学过程：一、看图说话，揭示课题1．小朋友，秋姑娘已经悄悄地来到我们的身边，秋风送爽，稻谷飘香，这是一个充满希望的季节
2．出示秋景图：秋天给你印象最深的是什么
（练习说话）3．今天我们就来学习14课，出示课题：14迷人的秋色齐读课题二、初读课文，整体感知什么景色如此迷人呢
让我们一起来听听课文
1．出示媒体，边听边看
2、指名学生朗读第一自然段提问：从哪可以看出作者写的是秋天的景色
哪里可以看出秋色更浓了
3、齐读第二自然段，理解“固然……然而……”的意思老师先解释“固然……然而……”的意思，再先造句然后请同学模仿造句
4、再读第二自然段，找出描写秋天景色的成语（瓜果遍地）5、听录音朗二、三、四、五自然段，圈出文中描写的水果板书:柿子、苹果、山楂、葡萄三、品读感悟，1、在作者笔下，这些水果都是什么样子的呢
接下来，让我们和作者一起进课文里去细细欣赏吧
2、柿子那咱们先去西面山洼看看请同学们认真第三自然段，读后说说你从这一段中知道了什么（学生反馈）找出课文中夸它的句子，指名读，齐读
3、苹果说的多么令人陶醉呀，可迷人的不只是柿子哦
（出示苹果）瞧，这是什么
请同学们找出课文中描写的两种类型的苹果，男生读红香蕉苹果，女生读大金帅苹果的句子，然后再换着读
4、山楂走出苹果林，咱们要去欣赏山楂了
同学们，你们吃过山楂片吗
山楂片是经过加工的食品，山楂的果子究竟是什么样的呢
请同学们找出文中描写山楂的句子读一遍
比较句子：山楂树上，缀满了一颗颗果子
山楂树上，缀满了一颗颗红玛瑙似的果子
哪个句子更美丽一些，为什么
5、葡萄（水晶葡萄）这么迷人的葡萄，我们
