第 1 页苏教版四年级数学公开课教案可能性及可能性的大小【教学内容】苏教版义务教育教科书《数学》四年级上册第 64?67 页例 1、“试一试”和例 2、“练一练”及“你知道吗”，练习十第 1?4 题。【教学目标】1．使学生认识简单事件发生的可能性，能说出一个简单事件所有可能发生的结果，能根据条件用“一定”“可能”“不可能”等定性描述一些简单事件发生的可能性；了解简单事件发生的可能性大小，并能联系条件说明可能性的大小。2．使学生经历摸球、摸牌等活动及其分析过程，感受简单的随机现象，理解可能性和可能性大小的含义；感受确定事件和不确定事件发生的原因，体验随机事件，感悟随机思想。3．使学生主动参与操作实验，通过实验结果的分析，感受随机事件的趣味，逐步形成研究问题的兴趣；在与同学的合作交流中发展相互合作的态度和意识。【教学重点】认识简单事件发生的可能结果和可能性的大小。教学难点】体验、了解随机现象及结果。【教学准备】学生每 6?8 人分为一组，每个小组准备口袋、红球、黄球和绿球，及红圆片、黄圆片各若干，一张条形黑卡纸（能贴 10 个红色或黄色圆片，依次在每个位置上写上 10 个序号）；扑克牌 6 张；第 2 页每人准备红色和黄色水彩笔；教师准备相应的口袋和球，以及分别标注①和②的 2 张红圆片、2 张黄圆片（表示 1 号、2 号红球，1 号、2 号黄球）。【教学过程】一、认识可能性1．学习例 1，认识“可能”。出示口袋（不透明），让学生观察教师放进 1 个红球和 1 个黄球。谈话：这里有一个口袋，里面有 1 个红球和 1 个黄球。如果从口袋里任意摸出 1 个球，要怎样摸？（板书：任意摸 1 个）示范：像这样先把口袋掂一掂、抖一抖，或者先用手把球搅拌一下，不看口袋里的球伸手去摸 1 个出来，叫任意摸出 1 个。明白了吗？引导：从这个口袋里任意摸出 1 个，会摸出哪种颜色的球呢？现在我们就分小组来摸一摸，看看结果会怎样，下面进行小组活动。出示活动要求：（1）组长负责，在你们小组的口袋里放进 1 个红球和 1 个黄球；（2）小组里依次轮流每人任意摸 1 个，一共摸 10 次，每次摸后再放回口袋；（3）各人按每次摸到的颜色，用水彩笔在课本上表格里画出圆形，并且按红球或黄球用红圆片、黄圆片按序号整齐地贴在黑色卡纸上；（4）小组完成后把卡纸交给老师，在小组里观察记录的结果，想想你有什么体会。学生小组活动，教师巡视指导；把完成的黑卡纸...
