骆驼坳镇中心学校 2025 年教学教研工作计划 一、指导思想 以教育科学进展观为指导，以深化基础教育课程改革为中心，以推动“优化课堂，提高课效”活动为重点，以提升老师专业素养为突破口，以教育科研工作为抓手，切实履行“讨论、指导、管理、服务”的部门工作职能，努力促进县域教育均衡、科学、和谐进展，努力提高全县教育教学质量。二、工作思路 围绕提高老师新课程能力活动提高教学质量为中心，突出以深化校本教研和堂教学改革为重点，提高老师课堂教学调控能力、教材课标驾驭与处理能力，促进老师专业成长，促进教学效率提升。加强常规教学指导、中考复习指导。寻求教学质量的突破、教研特色的突破。争创乡镇教研品牌、课题讨论品牌、教学质量品牌、德育工作品牌、校园文化品牌、写字艺术品牌。三、工作措施： （一）落实全面指导服务，促进教学均衡进展。1、讨论幼儿教育特点，分类指导，以贯彻落实《骆驼坳镇幼儿教育一日常规》为基础，强化幼儿园教学管理，促进我镇学前幼儿教育的健康进展。 2、以贯彻落实《罗田县中小学生行为法律规范基本要求》为重点，抓实抓牢小学教育基础性工作、讨论指导学生良好行为习惯、学习习惯的养成，为学生的终身进展奠定基础。3、大力开展中小学课堂教学模式和课堂教学实效性的讨论指导，坚持“轻负担、高质量、面对全体，促进不同层次学生共同成长”，促进全体学生全面进展。 4、加强日常教学视导，积极推动各学校的合作沟通，注重发挥重点学校的引领和辐射作用。重视基础年级教学管理和九年级年级的备考讨论。5、配合县教研室开展职成教、农村有用人才培育和特教的教学讨论，做好中小学劳动学科和初中“三加短”项目的培训、指导与管理，积极总结推广职成教和特教教学教研经验和成果。 6、进一步推动教育和谐进展，继续组织送课下校或进行教学开放、观摩、现场促进活动，进一步发挥骨干老师和优质学校的示范带头作用，合理整合各类教学资源，促进我镇教学均衡进展。（二） 加强教学讨论指导，提高教研服务效率。 1、中心学校工作人员要以教育为中心，将工作重心下移，提倡靠前指导的工作方法，深化学校开展教学调研活动，坚持大规模常规教学检查与重点性学校常规解剖相结合，重点加强对教学质量薄弱学校的教学常规指导工作。2、中心学校工作人员、学校校长要推行推门听课，做到随机听课、备课检查与学生作业批改抽查相结合。 3、以“六现”讲课方式为主要模式，全镇将开展四轮讲课活动，帮助...
