二年级上册科学教学设计 设计人：课题动物的耳朵课时1教案序号2教学目标知识与技能 1、了解常见动物耳朵的特点和作用
2、知道有的动物不长耳郭及其原因
3、知道耳郭的作用
过程与方法：通过参加实验，了解耳郭的作用
情感态度价值观：1
体验参加科学活动带来的乐趣
学会团结合作
重难点及突破措施教学重点：了解动物耳朵的特点及耳郭的作用
教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学
课前准备展台、相关图片
教学过程一、导入新课展示各种动物耳朵的图片，认识动物的耳朵
二、探讨各种动物耳朵的特点，他们的耳朵有什么用
老师提出问题：同学们看兔子的耳朵夏天和冬天有什么不同
出示图片：（兔子的耳朵）学生探讨回答：夏天毛少，冬天毛多；夏天耳朵血管爆出，冬天看不到；夏天耳朵分着，冬天耳朵挨着…老师：他们的耳朵为什么有这些不同呢
学生：为了适应环境
老师补充：大部分的动物到了春夏都会退毛，到了秋冬又会长出很多新的绒毛，就是为了适应环境
三、探究活动活动一：同学们观察兔子放松时和警觉时耳朵的不同，谁能来表演一下
学生上台表演警觉和放松时耳朵的不同
老师：同学们表演的很好，那么，同学们说，兔子的耳朵有什么用
学生：听声音
老师：兔子的耳朵是听觉器官，能感知环境
不光听声音，还能感受外界的温度的变化
活动二：出示其他动物的耳朵，观察一下他们的耳朵
请同学们把手放在耳后，听一下老师说话的声音有什么变化
学生惊奇的发现，这样听到的声音更大了
老师：我们的耳朵包括耳道和耳郭两部分，耳郭的作用就是收集声音
同学们看一下同桌耳郭的纹路，它们能把声音导入耳道
有时候老人听不清的时候，会把手遮在耳后，帮助收集声音
你见过这样的情景吗
老师：播放鼹鼠、小鸟、鱼的图片，同学们看，他们有没有耳郭
他们能听到声音吗
二次备课老师：他们虽然没有耳郭，可是有耳道
