2024 一年级语文备课教案指南五篇 任何一堂成功的课，无不凝聚着老师备课的心血
多一份课前准备，就多一份把握
不仅要对自己从来没有接触过的“新课”认真备课，而且要把自己曾经讲授过的“旧课”当作新课来准备，常教常新
备好课是讲好课的前提，是提高教育教学质量的重要保证
下面我给大家带来关于小学一年级语文教案
小学一年级语文教案 1 《小熊和小鹿》教案 一、教学目标 (一)知识教学点 1、认识“熊、鹿、奶、答、商、量、烧、赶、紧、系”10 个生字，会写“关、住、奶、想、种、爸、起、赶”8 个字，学习“心字底”“走字旁”2 个新偏旁
2、正确、流利地朗读课文
3、从实际中体会什么叫“守信用”，学做讲诚信、善理解的好孩子
(二)能力训练点 1、培育学生识字，写字能力
2、培育学生的朗读能力
3、训练学生的思维能力
二、教学内容 这是一篇童话故事，作者以人格化的手法讲述了小熊和小鹿都很守信用的事，这个故事告诉我们：答应过别人的事，一定要努力做到;若一时做不到的话，也要及时通知对方并作出解释
教学重点： 1、正确、流利地朗读课文
2、识字、写字练习
教学难点：让学生从实际中体会什么叫“守信用”，领悟出做一个好孩子一定要守信用，养成好习惯
建议学时教：2 课时
三、学生分析 本文的教学内容比较接近学生的生活实际，在理解上不会有较大难度
小学生想象力丰富，形象思维能力强，教学中可充分利用插图来学习，不仅能提高语文素养，而且能极大地发挥他的想象力，多渠道开展言语实践活动
四、设计理念 工具性与人文性是语文的基本特征，语文的工具性和人文性是不可机械割裂的，它们互相依存，相得益彰
学生应在以情激趣，以趣诱知，情知和谐的教学过程中理解与理验，感悟与思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，实现二者和谐统一
[设计特色] 密切联系生活，让学生真正走进文章所描写的人物
