2024 三年级苏教版上册数学教案 老师要转变观念，变“指挥者”为“引导者”。要从学生的角度去设计教学过程，引导学生积极主动地参加到学习过程中去进行自主的学习活动。今日我在这里整理了一些 2024 三年级苏教版上册数学教案范文，我们一起来看看吧! 2024 三年级苏教版上册数学教案范文 1 教学目标： 知识与技能：了解 24 时记时法在生活中的应用，掌握 24 时记时法读法与写法，会用 24 时记时法表示时间。 过程与方法：使学生能够在日常生活和学习中熟练运用 24 时记时法表示时刻。学会计算一日以内经过的时间，能够正确区分时间与时刻。 情感态度与价值观：培育学生树立较强的时间观念。 教学重点： 使学生会用 24 时计时的方法表示时刻。 教学难点： 正确区分时间与时刻，并能计算一日内经过的时间。 教学过程： 一、从生活导入 师：现在先请同学们来听一段小故事。(播放视频) 出示情境： 小兰：小丽你好，我是小兰，明天是星期六，我们明天一起去新华书店看书好吗? 小丽：好的。 小兰：那明天 8 时在新华书店门口等，不见不散哦。 小丽：好的，明天见。 师：请同学们猜一猜，她们明天能按时见面吗? 出示情境：(小兰家) 2 第二天，门铃响。 小兰：谁呀? 小丽：小兰，你在做什么啊?你约我 8 时一起到书店看书，现在都 10 点了，让我等了 2 个小时。 小兰：不会吧?我是约你晚上 8 时，不是早上 8 时。 小丽：啊! 师：原来她们把上午 8时和晚上 8 时弄混了，这样在生活中常常会引起误会。像这些需要在时刻前加上“上午”、“晚上” 等词才能清楚的表示时间的方法，是我们日常生活中最常用的计时方法，叫做普通计时法。人们为了计时简便不易出错，就采纳一种新的计时方法，知道吗?在哪里见过?(学生发言)对了，这节课我们就一起学习————24 时计时法。(板书课题) 二、探究新知 1.质疑探究，学习 24 时记时法。 师讲解：交通、邮电、广播等部门在工作中需要很强的时间观念。为了计算简便，不容易出错，都采纳从 0 时到 24 时的记时法，通常叫做 24 时记时法。 师：24 时记时法是怎样计时的呢?现在我们看钟面。 师：春节是我们每个小朋友最喜爱的节日之一。那么请同学们回忆一下，在除夕夜晚新年的钟声在什么时间敲响?生：夜间十二点。 (1)体验 0 时。 师：把时针调到 12 时。对，夜间 12 点，是旧的一天的结束，也是新的一天的开始。作为一日的开始，我们把这...
