关于在全校开展“八大习惯”养成教育的实施方案为了整体推进素质教育的实施进程，全面提高德育工作的实效性，着力提升教育教学质量，根据镇中心学校《关于在全镇中小学生中开展“八大习惯”养成教育的通知》精神，我校积极响应上级政策，决定在全校范围内进一步开展学生行为习惯养成教育。为切实推进此项工作，特制定本实施方案。一、指导思想以科学发展观和党的教育方针为指导，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神为依据，以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《公民道德实施纲要》为内容，遵循学生的年龄特点，坚持德育为首、育人为本的原则，通过科学有效的方法和途径，促进学生良好习惯形成和健康人格的发展。二、加强学生行为习惯养成教育的目标任务着眼学生的终生发展，培养学生享用终身的好习惯。教育广大学生树立心中有祖国，心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本修养，学会处理人与自然、人与社会、人与他人、人与自我等基本关系，使他们在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝心、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。小学阶段主要是帮助学生初步形成尊敬师长、团结同学、讲究卫生、热爱劳动、勤俭节约、文明礼貌、遵守纪律等生活习惯；注重培养学生广泛的学习兴趣、敢于质疑的精神、基本的学习习惯，让学生热爱知识、热爱学习。三、加强学生行为习惯养成教育的主要内容（一）培养良好的文明礼仪习惯，在学校设立“轻声区”和“静走区”，让学生学会“说话”，学会“走路”，学会与周围环境和谐相处；（二）培养良好的学习习惯，养成正确的读写姿势，学会认真预习、专心听讲、仔细审题，独立作答；（三）培养良好的阅读习惯，坚持每天阅读半小时，学会在阅读中思考并就思考每天写一篇日记；（四）培养良好的健体习惯，坚持每天“阳光体育一小时”，做好课间操和眼保健操，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步；（五）培养良好的卫生习惯，学会不随地吐痰，不乱扔废弃物，做到用过的东西放回原处，保持环境的整洁有序；（六）培养良好的劳动习惯，坚持每天做一件家务事，学会自己的事情自己做；（七）培养良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩，不攀比，不浪费；（八）培养良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏和动作。四、加强学生行为习惯养成教育的原则1、具体性原则。遵循学生的认知规律和身心特点，从大处着眼，从小处入手。突出一个“小”字，从点滴小事入手；把握一个“近”字，密切联系学生的学习、生活实际；体现一个“实”字，将教育有效果落实到学生的基础素质上来。2、实践性原则。养成教育重在训练，贵在坚持。要引导学生自我管理，自我教育，把外在的管理要求转化为内在的需要，在不断的实践、训练和体验中实现“自律”。3、一致性原则。保持学校、家庭、社会教育的一致，保持班主任和学科教师教育的一致，保持家庭内各成员教育的一致，避免要求不一带来的行为混乱。五、加强学生行为习惯养成教育的实施步骤第一阶段：宣传发动阶段。根据本实施方案，召开全校师生动员大会，使全校师生进一步明确加强养成教育活动的重要意义，全方位的进行宣传动员。第二阶段：具体实施阶段。落实常规基础，多途径、多形式、有的放矢地开展教育活动。促进良好的校风学风的形成。第三阶段：总结表彰阶段。把养成教育活动过程中一些典型做法记录下来，形成书面总结与反思，并对优秀集体与个人表彰。六、加强学生行为习惯养成的实施途径（一）切实强化学生行为习惯养成教育师资队伍建设一是加强师德师风建设，调动全体教师的工作积极性和责任感，形成人人有责，齐抓共管的局面；二是建立一支高素质的班主任队伍；三是加强教师习惯的养成，起到示范榜样的作用。（二）强化学生行为习惯养成教育基础建设1、进一步完善考评机制，落实“三个常规”（学习、生活、卫生）一天一检查，“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓。“三股力量”（班主任、思品教师、科任教师）共同管理；“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通，进...
