2024 二元一次方程组北师大版数学初二上册教案 假如一个方程含有两个未知数，并且所含未知数的次数都为 1，这样的整式方程叫做二元一次方程。使二元一次方程两边的值相等的两个未知数的值，叫做二元一次方程的解。以下是整理的二元一次方程组北师大版数学初二上册教案，欢迎大家借鉴与参考! 5.3 应用二元一次方程组——鸡兔同笼同步教案 一、同学起点分析： 同学已了解方程的基本概念和性质，并能娴熟解二元一次方程，也 能整体系统地审清题意，能从详细问题的数量关系中找出等量关系并列出二元一次方程组;同学也基本能够运用方程的思想解决实际问题。学校二班级的同学，正处于少年期，已具备了初步的抽象、概括和分析问题解决问题力量，要培育他们敢于面对挑战和勇于克服困难的意志.鼓舞他们大胆尝试，敢于发表自己的看法，以从中获得胜利的体验，激发学习激情. 二、教学任务分析： 基于以上对同学状况的分析，特制定以下教学任务： 1、在详细问题的解决过程中提高同学的解二元一次方程组的技能; 2、使同学把握运用方程组解决实际问题的一般步骤，让同学亲自经受和体验运用方程(组)解决实际问题的过程，进一步体会方程(组)是刻画现实世界的有效数学模型，培育同学的抽象、概括、分析解决实际问题的力量; 3、进一步丰富同学数学学习的胜利体验，激发同学对数学学习的奇怪 心，进一步形成乐观参加数学活动、主动与他人合作沟通的意识. 4、通过\鸡兔同笼\，把同学们带入古代的数学问题情景，同学体会到数学中 的\趣\;进一步强调课堂与生活的联系，突出显示数学教学的实际价值，培育同学的人文精神;通过对祖国文明史的了解，培育同学爱国主义精神，树立为中华崛起而学习的信念. 教学重点 依据等量关系列二元一次方程组解应用题. 教学难点 1、读懂古算题; 2、依据题意找出等量关系，列出方程. 三、教学过程设计 本节课设计了五个教学环节：第一环节： 引入课题;第二环节：典型例题;第三环节：闯关练习;第四环节：反馈练习;第五环节：感悟和收获;第六环节：作业布置. 第一环节：引入课题 活动内容 1：例 1 今有雉(兔 )同笼，上有三十五头，下有九十四足，问雉兔各几何? 提问： (1)\上有三十五头\的意思是什么?\下有九十四足\呢? (2)你能解决这个好玩的问题吗? (说明：多媒体展现\鸡兔同笼\问题后，说明该问题是古代闻名的\难题\，以此激发同学解决问题的奇怪 心;提出问题后，让同学先思索，后争论，然后找同学说出他...
