2024 古诗苑漫步初二下册语文教案 中国是诗的国度，中华诗词是民族文化的宝典。了解中华诗词，就可以了解民族的文化历史;欣赏中华诗词，就可以感受民族文化的灿烂。以下是我整理的古诗苑漫步初二下册语文教案，欢迎大家借鉴与参考! 《古诗苑漫步》教案 目标 1. 通过诵读古诗，引导学生进一步体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培育学生热爱传统文化的思想感情。 2. 分门别类编辑古诗词，增强学生综合审美、动手等能力;在搜集资料的过程中，让学生们积极的主动参加，培育自主合作的精神。 3.通过这次活动，培育学生对中华诗词的兴趣与爱好，尝试创作古诗，提高对民族文化的热爱之情。 重点 难点 1.对古诗词相关内容的查找和编辑、感悟和理解。 2.提高学生综合审美、动手等能力。 《古诗苑漫步》练习 班委会准备将教材中出现过的诗词句分类编辑，下列诗词句不宜放在“思乡”主题类的是()(1 分，填序号) ① 仍怜故乡水，万里送行舟。 ② 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 ③ 深林人不知，明月来相照。 ④ 露从今夜白，月是故乡明。 ⑤ 因思杜陵梦，凫雁满回塘。 (2) 班委会进行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。 示例：(谜面)最恨凡尘事，一生独爱菊。——(谜底)陶渊明 (谜面)____________________________________。——(谜底)陆游(2 分) (3) 班上还进行了“古诗词诵读竞赛”，下面是宣传委员在竞赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写标题。 为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的魅力，我班于 4 月 21 日至 23 日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读竞赛，本次竞赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出 5 名获奖者。这次诵读竞赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。(3 分) __________________________________ 答案： 10. (1)③(1 分) (2)示例：生梦铁马冰河，死悲九州未同(2 分) (3)示例：古诗词诵读竞赛圆满结束(3 分) 《古诗苑漫步》写作指导及范文 通过这次活动，让学生漫步古诗苑，感受中华诗词源远流长的历史风貌，领略多姿多彩的创作风格，了解明星璀璨的大家名人，浏览醒世鉴人的名篇佳句，体会博大精深的思想内容，感知美妙绝伦的艺术特色。 通过这次活动，培育学生对中华诗词的兴趣与爱好，提高对民族文化的热爱之情;培育学生古诗词的阅读...
