2024四年级语文上册语文园地五教案模板

2024 四年级语文上册语文园地五教案模板 教案是一个老师教学的总体设计，是实施教学任务的主要依据。老师可以根据自己的教案更加顺利的完成教学。所以，教案对于老师是非常重要的!今日我在这里给大家分享一些有关于 2024 四年级语文上册语文园地五教案模板，希望可以帮助到大家。 2024 四年级语文上册语文园地五教案模板 1 一、 教材解读： 《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完成统一国家大业的故事，赞扬了刘备求贤若渴、礼贤下士的精神。课文写刘备三顾茅庐，一次比一次详细，尤其是第三次访问，突出刘备虚心求教礼贤下士的精神。课文用张飞的莽撞、无礼，反衬刘备求贤若渴的态度。 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能按事情进展的顺序有条理地复述课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、能说出比方句中用来比方的事物与被比方的事物之间的关系;学习用“来到……只见………”的句式写一处景物。 4、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 三、教学重难点： 1、能说出比方句中用来比方的事物与被比方的事物之间的关系;学习用“来到??只见???”的句式写一处景物。 2、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 四、教学准备：多媒体课件 五、总课时：两课时 第一课时 一、教学内容：8 三顾茅庐 二、教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解由生字组成的词语。 3、初步认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 三、教学过程： (一)启发谈话、揭示课题 1、谈话导入。《三国演义》、群雄纷争。 2、板书课题。示范“茅”、“庐”两字写法;学生练习写“茅”、“庐”两字，写在课题旁边。 3、解题。理解“顾”、“茅庐”意思。 (二)初读课文 1、范读。(或听录音) 提问：谁“三顾茅庐”，刘备三顾茅庐干什么?“三顾茅庐”在课文中是什么意思? 2、自渎课文。 ① 借助拼音读准生字新词; ② 读熟读通顺课文;难读的句子多读几遍。 ③ 思考：通过读课文，你了解到刘备、诸葛亮是什么样的人? 3、检查自渎情况。 ① 检查字音掌握情况 A.生字卡片; 诸葛亮 辅助 捆来 尊重 卧龙 疏疏朗朗 潺潺 吩咐 恭尊敬敬 半晌 时辰 策略 ...