2024 小学二年级数学照镜子教案分析文案 教学中的亮点和不足，以及教学灵感等。主耍是帮助老师及时评价自己的教学效果，改进教学水平。那么老师应该怎么写出一个好教案呢?今日我在这里整理了一些 2024 小学二年级数学照镜子教案分析文案，我们一起来看看吧! 2024 小学二年级数学照镜子教案分析文案 1 活动目标： 1.在玩“照镜子”游戏的过程中，关注自己的五官特征。 2.通过照镜子和参加照镜子游戏，感知镜子中的我，了解镜子的基本特征。 3.激发幼儿观察镜子、探究镜子神秘的好奇心，体验照镜子的欢乐。 活动准备： 大镜子、平面镜、人手一份。 五组影子造型。 活动过程： 一、通过“猜谜语”，引出主题。 1.师：小朋友们，老师出个谜语给你们猜一猜，知道答案的就请举手告诉我。“你哭它也哭，你笑他也笑，只要对着它，喜怒全知道。”(镜子) 师：对了，它就是镜子。今日老师呢给每个小朋友都准备了一面镜子，找找它在哪里，请你把它拿出来，我们一起来照照镜子。 2.照镜子。 师：哎呀!镜子告诉我我的脸蛋上面有脏东西，我得赶快把它擦洁净。小朋友照照镜子看看小脸蛋上有没有脏东西。好，小朋友们观察一下，我们的小脸上有什么东西? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵… 师：我们眼睛像什么?耳朵像什么?嘴巴像什么?鼻子像什么? 3.猜谜语。 师：我们再来猜几个谜语吧!听认真。“上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。”请小朋友来猜猜它是什么?(眼睛)“左一片，右一片，隔着山头不见面。”它又是什么?(耳朵)“上一片，下一片，中间一道白围墙。”(嘴巴)“可以呼吸，可以闻气味，它的本领可真大。”(鼻子) 师：哇，我们的小朋友真能干，表扬一下自己，棒棒棒，我最棒;嘿嘿嘿，向我学，耶!好，小朋友们一起对着镜子笑一笑，镜子里的你怎么样了?在镜子里除了能看到你自己还能看到什么?(请幼儿说说)。镜子的本领大不大? 二、照照大镜子，激发幼儿参加活动兴趣。 师：哎呀!我的脸蛋在镜子里，可是我的手呢?它去哪里了?小朋友怎么样才能在镜子里看到老师的手呢?我放下来一点试试。我看到了手，可是脸又看不到了，那怎么样才能让自己又能看到手又能看到脸呢?小朋友帮老师想想。 1.引导幼儿照大镜子。 师：你们发现了没有，我们教室里多了一样东西，是什么?在这面大镜子里能不能一起照到手和脸呢?我们来试试。(请幼儿来照镜子) 师：请小朋友们一起来照一照镜子。现在我们的整个身体都在镜子里照出来了那小朋友们你在大镜子里还看到了...
