2024 小学数学优秀教学方法五篇 学校阶段的学习主要是培育同学的形象思维规律力量，并在打好形象规律思维力量的基础上学习为抽象思维规律的进展打基础。在新课改革的今日，学校数学教学课堂的教学方法还有待提高和进步。因此，有一个良好的教学方法是教好数学一个前提。下面是整理的 20XX 学校数学优秀教学方法 5 篇，欢迎大家阅读共享借鉴，希望大家喜爱，也希望对大家有所关怀。 20XX 学校数学优秀教学方法 1 一、联系现实进行教学 教学源自于生活，又应用于生活而学校阶段正处于学习形象思维规律的阶段，对于问题的学习只是引入表面问题并不深化。因此在教学过程中要联系同学的实际生活进行有效教学，把事实教学带入课堂，把生活中活敏捷现的例子带入教学中，这样的教学既让同学觉得所要解决的问题相对熟识、常见的，但又会感觉新颖，具有挑战性。 2.打破以往认知，联系实际教学数学家华罗庚说过：“人们对数学产生枯燥无味奇妙难懂的印象，缘由之一就是脱离实际。”学校阶段的同学正处于好动精力不集中的阶段。在实际生活中教学，要打破同学对于学习数学所认知的枯燥无味，吸引同学进行自发的学习。 3.重视学以致用随着现代信息的进展快速，数学被广泛运用于各个地方各个方面，学习数学不仅仅是为了完成一个任务，而是希望同学对所学的学问学以致用。例如遇到一个应用题假如老师只是一味地去叙述这个应用题的基本理论学问而不是带领同学进行分析争论，分析教学的话这样的教学对于同学来说就是枯燥无味的，老师要运用好玩生动的方法让同学进行对问题的深化争论、探究、理解和运用。 二、运用教材与多媒体设备教学 1.同学的实际动身，敏捷运用教材训练家叶圣陶老先生说过：“教材只能作为教课的依据，要教的好，使同学受益还是要靠老师的敏捷运用”，也就是说：要使同学能促进各项力量全方面进展，和综合素养的提高，需要老师擅长敏捷运用教材从而使同学更简单接受所学学问并敏捷运用。在使用教材时要融入自己全部的学问，并对不理解与不懂方面的教学需要请教教学经受多的老师和查找资料。老师对重点、难点、易懂点要有合理教学理解和教案支配，有效地将所要教学的内容教授。老师也需要样式多彩的教案来有效的把所要教授的学问点激活，从而形成老师的教学风格，通过实践来提高教学质量。 2.借助多媒体技术激发同学爱好老师可运用多媒体设备或者多媒体室，激发同学学习爱好。正所谓爱好是同学最好的老师，老师应实行有效的措施激...
