2024 小学秋季学期个人工作计划 我们要知道，小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分，这对于小学生来说是很重要的基础教育。既然这样，那你知道要怎么写小学秋季工作计划吗?下面给大家带来一些关于 2024 小学秋季学期工作计划，供大家参考。 2024 年小学秋季学期工作计划 1 一、指导思想： 根据涪城区文教体局新学期教育教学工作会议精神，以区教研室教学教研工作要点为核心，继续法律规范教学常规管理，深化课堂教学改革，严格把好教学质量关，全面推动课改进程。 二、工作思路： 法律规范教学管理，健全机制，完善制度，深化开展创新教学方式和学习方式的研讨与实践;真正更新老师观念，促进骨干老师的成长，全面提升老师的整体素养，强化教育科研，促进教学和科研一体化;使我校教学工作科研化，教学研讨常常化，教学管理法律规范化，全面育人个性化。 三、工作重点： (一)强化老师培训，打造教育品牌 我校师资培训的总目标是：使全体老师适应素养教育的要求，具有现代化教育理念和适应课程要求的教育教学技能，具有创新精神和开拓进取意识，乐于奉献，并使一部分老师成为学者型老师。 1、实行多种形式，强化老师自我学习、自我提高的自觉性与主动性。 利用业务学习、“网络论坛”、集体备课、学术沙龙等形式进行研讨学习，并组织观看优秀的教学录象课，要求老师结合自己的教学实践，撰写教学反思，进行学习沟通。 2、进一步加年级学科教研组(集体备课组)建设，充分发挥年级教研组的职能。 备课组长要对本年级本学科的`教研工作、集体备课工作全面负责，制订好备课计划，抓好教研管理，分学科进行教学专题研讨活动，开展相互听课，相互评课活动，营造好良好的教研氛围，及时上传下载教研信息和成果。 3、分学科聘请各类专家，开展教学讨论活动。 借助业务主管部门和外聘专家的引领作用，提倡老师将新课程理念回归到课堂中，努力在课堂教学中实践探究，促进老师专业化成长。 4、加强学带老师、骨干老师、青年老师队伍建设与管理，以点带面促进良好教风的形成。加强学带老师、骨干老师的培育、管理、使用制度制订与落实，讨论通过《备课组长考评条例》、《同伴互助小组考评条理》，奖励优秀，鼓舞先进，切实发挥其辐射作用，使各学科备课组和同伴互助小组成员真正起到学校教学中坚力量的带头作用。 5、通过沙龙沟通、学用结合座谈、读书笔记展评等方式大力开展学带老师读书活动。 (二)加强教学常规...
