2024 年一年级上册名师指导教案案例五篇 在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。编写教案有利于老师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进而选择科学、恰当的教学方法，有利于老师科学、合理地支配课堂时间，更好地组织教学活动，提高教学质量，收到预期的教学效果。下面我给大家带来关于一年级上册名师指导教案案例，方便大家学习。 一年级上册名师指导教案案例 1 《骑牛竞赛》 教学目标： 1.学会本课 8 个生字，绿线内的 8 个字只识不写。认识一个多音字，理解由生字组成的词语。 2.正确、流利有感情地朗读课文，练习讲述课文故事。 3.懂得高超的技术是经过长期刻苦锻炼获得的，只有不怕吃苦，才能学到真本领。 教学重点、难点： 课文第二自然段具体描写了一次竞赛的场面，是本课学习的重点;理解骑手说的话是难点。 教学过程： 一、课前搜集，汇报引题 1.课前你都搜集了哪些有趣的动物竞赛，谁来介绍一下? 2.学生沟通中，老师相机介绍、补充骑牛竞赛的规则和南美洲的风土人情，出示句子“南美洲人特别爱看骑牛竞赛”并指导朗读。 3.今日，老师就带你们到南美洲去看一场精彩绝伦的骑牛竞赛。 二、 反复读文，讲读有法 1.借助拼音读通课文，标好自然段。 2.检查读文，随机指导本课生字新词的读音。 3.再读课文，思考：从哪些语句可以看出南美洲人特别爱看骑牛竞赛?(出示图，辨析哪一幅图正确画出了“赛场周围挤满了人”;联系生活理解“兴致勃勃”) 三、 巧妙创境，入境感悟 1.小朋友们读书真棒!现在让我们一起坐上开往南美洲的飞机，去看看当地的骑牛竞赛吧!(配乐表演“坐飞机”) 2.南美洲到了，大家快看!(播放动画制作，师读“竞赛片段”) 3.你看到了什么?感受到了什么? (1)图文结合，扩散说话：野性大发的公牛会怎么样?你仿佛还听到了什么?读读你喜爱的句子并演一演。 (2)对比朗读骑手的表现：你读懂了什么? (3)回味这场竞赛，你觉得怎么样?当你看到骑手牢牢地骑在这样疯狂的公牛背上，你会说什么做什么?让我们一起来为这位骑手欢呼、呐喊、叫好! 4.你能通过你的读让大家再经历一场惊险、刺激的竞赛吗? 四、诱发想象，讨论明理 分角色朗读对话，骑手的话是什么意思?你能想象出骑手苦练的画面吗? 五、分析字形，指导书写 1.用最快最简单的方法来学字。(生自学) 2.谁来做小老师? 3.认读生字并组词。 4.指导描红。 一年级上册名师指导教案案例 2 《小青蛙》 教学目标： 知识与技能：会正...
