2024 年一年级下册语文必备备课教案 好的教案可以制造出各种情境，激发学生的主动性和制造性及学习的兴趣，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新奇的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面我给大家带来关于一年级语文教案，方便大家学习。 一年级语文教案 1 《长歌行》 教学目标： 1、认读 8 个生字词，会写 7 个字，学习一个多音字。 2、读古诗，感知诗歌的韵律，初步了解时间的重要性。 3、通过理解诗意，观察图画，培育学生理解、想象的能力。 4、背诵古诗。 教学重、难点： 1、认读生字词，学习一个多音字。 2、理解诗意，并从中受到珍惜时间的教育。 教学手段：教学挂图、生字卡片、指导阅读 教学方法：讲读、小组合作学习法 教学时间：2 课时 第一课时 教学内容：初读课文，认读生字 教学过程： 一、谜语导入，质疑揭题 1、出示谜语：看不见，摸不着，跑着快，又没脚，一去永远不回头，千金万今买不到。 2、学生猜出后，老师借机板书：时间。 3、质疑：你们知道时间是什么吗?你们听过有关时间的故事吗? 4、今日我们就来学习一首关于珍惜时间的诗，板书课题：长歌行。 5、认读生字“歌”，学习多音字“长”。 二、图文结合，自渎课文 1、选自己喜爱的内容自渎课文。(根据自己选择看图和读课文的顺序) 2、提示： (1)看图，要认真观察图中画的是什么地方?他们在干什么? (2)读文，可以借助汉语拼音，把字音读准。 (3)图文结合，理解诗句的意思。 3、选自己喜爱的方式自渎课文。 (1)谁来当小老师带领大家把这些字读一读。 (2)谁来当小老师带领大家把这些词读一读。 (3)谁同意来把整首诗读一读。 4、放录音，让学生进一步感受诗歌的节奏及韵律特点。 5、你们也想读一读吗?(要求读出诗歌的节奏及韵律来。) 三、再读诗歌，理解诗意。 1、训练按下面的节奏读。 长歌行 百川/到东海， 何诗/复西归? 少壮/不努力， 老大/徒伤悲。 2、小结激趣：诗歌读得太好了。能说说它的意思吗?想说说吗?好!读 P28 页的小短文，再来说吧! 3、自渎小短文。 4、试着说诗意。(要求不要过高) (1)在小组里试着说一说。 (2)质疑问题：让学生提出不懂的问题。 (3)试着逐句说出诗的意思。 四、巩固字词，指导写字 1、在书里画出今日要认识的新朋友：长、川、何、复、归、努、徒、伤、悲。 2、抽读卡片。 3、指导写字。 (1)观察字型：...
