2024 年三年级下册语文名师精编教案案例 教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面我给大家带来关于三年级下册语文名师精编教案案例,方便大家学习。 三年级下册语文名师精编教案案例 1 《礼物》 一、教学目标 1、通过品读课文感悟老婆婆虽然贫穷但心里却充满阳光。 2、理解课文内容,懂得微笑能带给人们欢乐和幸福的道理,学会在生活中善待每一个人。 二、教学重点难点 1、有感情地朗读课文,了解微笑的魅力,在生活中善待每一个人。 2、结合生活实际,体会真诚的微笑能带给人们快慰,让人释怀。 三、教学方法:导学互动 四、教学用具:课件 五、教学过程: (一)提纲导学 1、直接导入 同学们,通过上节课对《礼物》这一课的初步学习,我们已经掌握了本课的生字新词。 2、导学提纲 (1)、人们常用“穷得揭不开锅” “穷得家里开天窗”来形象家里穷,那老婆婆吃住条件怎样呢?哪些词语写出了老婆婆的“穷”? (2)、老婆婆生活环境是如此艰苦,那她是怎样面对生活的呢? (3)、生活贫穷、外表不漂亮的老婆婆却受到人们的尊敬,这是为什么呢? 3、自学设疑 (二)合作互动 信任同学们都有了自己的个人体会,让我们来碰撞思维的火花。 4、小组沟通 学生在小组内讨论沟通自己的体会,并与小组成员共享自己的读书体会。 5、展示评价 对导学提纲中的问题,小组长汇报,组员补充,其他小组给予及时的评价,师给予及时的指导。 预设一:面对家境如此穷困的老婆婆,你想对她说些什么呢? 预设二:从字里行间,我们能感受到老婆婆虽然穷,但她生活的怎样?请用用几个词语概括。 预设三:这礼物究竟“奇妙”在什么地方呢? 6、质疑解难 同学们还有什么不明白的地方,请大胆说说出来,让我们来共同解决。 (三)导学归纳 7、学生归纳 学习了本节课,你有什么收获?(字词句、写作手法、情感体会) 8、老师指导 老师对同学们整体表现做出点评,提醒学生掌握好本节课的内容。 (四)拓展训练 9、拓展运用 (1)各式各样的人,都有哪些人到过老婆婆那里?各式各样的人接到老婆婆的礼物都产生了奇妙的作用,他们当时是怎么想的?除了课文中提及的以外,还有哪些人?讨论沟通。 (2)在学习与生活中,你有没有奇妙的礼物要送给别人呢?你收到过这样的礼物吗?说一说,写...